1. 装饰艺术字体
艺术字体，是把一个传统的字体作创意性、特殊化的美化与修饰，这种学术就是字体艺术。艺术字体是字体艺术中最有代表意义的一种新型装饰，重点在于以形态美突出语言内在涵义。艺术字体被人们广泛的接受与应用，成为了一种新兴艺术创造。
总体来说归纳为(常用)：宋体(其中又分仿宋、粗宋等)、黑体(同宋体一样分什么美黑、粗黑)、隶书、楷体、行楷、颜楷、琥珀体、雪峰体、舒同、综艺、粗圆、魏碑、霹雳、姚体、广告体、篆体、菱心、行草、彩云(有类似的脚叠圆)等，字体除了行草在美术字中字体架构大体一样(上紧下松，左紧右松)。
2. 建筑装饰艺术字
1．一些模糊不清的概念随处可见
首先从“建筑装饰”这一术语谈起。建筑装饰是建筑的有机组成部分，是指为使建筑物内外空间达到一定的功能、环境、质量要求，经过设计、施工，对建筑物内部和外表进行修饰美化的工程建筑活动。“中国建筑装饰协会”系全国性法人行业社团，以“建筑装饰”标明了行业类别；《建筑装饰工程施工及验收规范》系中华人民共和国行业标准，以“建筑装饰”明确了适用范围，“建筑装饰设计”、“建筑装饰材料”、“建筑装饰工程”，以及由“建筑装饰”细分出来的“住宅装饰”等一系列术语，均以“建筑装饰”为源头，顺理成章，表达准确。可以说“建筑装饰”是建筑装饰行业第一基本术语。
然而，就在“建筑装饰”、“住宅装饰”这些术语被广泛认同正常使用的同时，有一些模糊不清的概念，如“装修”、“装潢”、“家装”、“家居”、“家庭装饰”、“家居装修”等等，经常与“建筑装饰”、“住宅装饰”混用、并用，甚至取而代之。这些概念在企业名称中，在建材展销会上，在电视生活频道里，在报纸“家居”栏目下随处可见。下面边举实例边指出问题，由此可以看出规范行业术语的必要性。
建筑装饰工程施工企业名称，按说除了冠名不同外，均应叫“建筑装饰工程公司”或简称“装饰工程公司”。但是有的叫“建筑装潢工程公司”；有的叫“装修工程公司”；还有的叫“装饰装修工程公司”……。如此不同是因为业务范围不同？抑或是建筑装饰行业内有“装饰”、“装潢”、“装修”之分？实际上就是一个原因：行业内没有术语标准，概念模糊，使用随意。由于一些企业从名称上就没有纳入“建筑装饰”的轨道，《建筑装饰工程施工及验收规范》等标准和法规，不能得到全面贯彻。许多建筑装饰给结构和消防安全留下隐患，甚至造成危害，其中一个重要的原因就是缺乏有效的、统一的管理，而行业术语使用不规范，是实施统一管理的一大障碍。
在建筑装饰材料展销会上，以及印刷的销售广告上，常看到“装修材料”、“装潢五金”、“装潢配件”等与会标不相一致的概念，难道建筑装饰材料中包含着这许多材料？问题依然是概念模糊，术语使用无章可循。
这些模糊不清的概念，出现最多的地方是报纸以“建筑装饰”、“住宅装饰”为内容的“家居”或“家装”这类专栏。何为“家居”？某日报“美好家居”专栏在征文启事中说：家居，是“一人天地”，是“两人世界”，是“三口之家的乐园”。从使用上看，是指家庭住所或居住环境。可是一翻词典，“家居”的词义竟是“没有就业，在家里闲住”！那么，何为“家装”呢？词典上没有这个词，显然是“家庭装饰”或“家居装修”的简化。“家装”、“家庭装饰”以及“家居装修”都是相对宾馆、饭店、歌舞厅等公共场所装饰而言。其中“家居装修”，因为“家居”概念错误，这个术语不能成立；而“家庭装饰”在概念上也有错误：“家庭”是以婚姻和血统关系为基础的社会单位，包括父母、子女和其他共同生活的亲属在内；“装饰”的载体是建筑，是住宅，是家，而不是“家庭”，所以“家庭装饰”这个术语也讲不通。再看专栏内的文章，有时，同一版面相邻的两篇文章，这篇题目是“家居装饰”，另一篇题目却是“家居装修”；有时文章的题目是“装饰”，内容却是“装修”或“装潢”，或者“装修”、“装潢”交替使用；还有时，文章开头提“装饰装修”，后来变成“装修装饰”……这些概念连作者，编者都莫衷一是，读者又当如何理解呢？
值得指出的是，某些专业书刊在术语使用上也不够注意，来文照登，没有把住关。例如《装饰名品》1998年第3期中登了一则广告，文字不长，但是将“装饰”、“装潢”、“装修”几个带“装”字的概念都用上了。“北京××装饰有限公司从事室内外的装饰装潢工程……所承担的装饰工程深受广大客户信任……吸取了国外的装饰构思，在装修方面有独特之处……。”企业名称是“装饰”公司，从事的却是“装饰装潢”工程；从事“装饰装潢”工程，却只有“装饰”工程深受广大客户信任；吸取了国外“装饰”构思，却在“装修”方面有独特之处。这本来用“建筑装饰”一个术语就能说明的问题，为何要弄得这样复杂呢？试想以这样的语言或文字进行国际交流，如何翻译？怎样解释？
提出“装修”，原国家标准《建筑安装工程质量检验评定标准》，曾将“门窗及装修工程”划分为一个分部工程。这是“装修工程”的出处，也是过去使用“装修”一词的根由。1988年《建筑安装工程质量检验评定统一标准》（GBJ300-88），将“门窗工程”划分为一个分部工程，将“装修工程”与“装饰工程”合并为一个分部工程，统称“装饰工程”。自此，“装修”一词随着“装修工程”的取消，已被“装饰”取代。可是，至今“装修”一词仍在使用，不知使用者是沿袭原来的概念，还是将“装修”与“装饰”混为同一概念？
至于“装潢”，原指裱褙字画，对商品、器物外表进行装饰，以及商业美术广告画等等，这个概念至今依然存在。应该看到，“装潢”追求的是纯美学的艺术价值，而建筑装饰注重的是施工技术与建筑艺术的完美统一，两者区别是很大的。因此，将“装潢”的含意扩展到“建筑装饰“是不准确的。
上述种种模糊不清的概念，就象违章建筑，有“官搭”，有“私建”，处在“建筑装饰”这些“正规建筑”周围，给人以杂乱无章的感觉。规范建筑装饰术语，就是要象拆除违章建筑一样，摒除那些似是而非、模糊不清的概念，将“建筑装饰”这样的术语做为法定术语确定下来。
2．将方言、土语当作术语使用
我国地域辽阔，各地语言存在差异。用于建筑装饰上的词汇，存在着同一事物文字表达不同的情况。例如，香港、深圳、广州一些南方建筑装饰设计、施工单位，在文件中常使用“索色”、“批荡”、“扪布”、“地台”、“企身”、“云石”、“清镜”等词汇。北方同行看了，不是“猜谜”，就是得找翻译，否则不敢冒然确认。同样，北方建筑装饰设计、施工单位常使用的一些词汇，南方同行也有难以确认的。
中国建筑装饰行业是中国市场化程度较高的行业之一。南方、北方，管理、设计、施工、材料需要一体化。随着香港回归祖国，香港的装饰市场与内地的装饰市场也需要进一步融通。行业术语应选择那些含义准确、在行业中流行并得到广泛认同的词汇。将某一范围内使用的方言、土语作为术语使用，有碍于交流，有碍于行业发展。
3．将俗语、外来语拿来就当作术语
在现通用的建筑装饰术语中，不乏形象而准确、被人们叫响并认同的俗语，也有一些经过定型的外来语或者是外语的译音。随着建筑装饰设计构思、施工工艺、材料、设备不断更新、引进，一些新的词汇还会不断涌现。
由俗语到术语，要经得起推敲，要经过流行到定型。如果拿来就用，即便叫响了，也难得到广泛认同。例如，“跑马廊”，也称“走马廊”，系由俗语而来，已经使用多年并被写到书上。但是，细琢磨起来，设在现代化大厅内的走廊，明明是为人而设，却说“跑马”、“走马”，实在不妥。再如“玻璃栏河”，有的书籍将它作为一个术语，作为以玻璃做栏板的护栏的统称。可是它只突出了其中一种材料，没有从构造上、功能上加以概括，而且在各种类型的护栏中，它只是其中一种，显然不够准确，也不够通俗。此外，象“筒子口”、“贴脸”、“瓷活”、“磨退”等天津装饰企业常用的术语，也都是由俗语而来，同样经不起推敲，也就是说不够准确，不够科学，不能使所有业内人员一看便知是工程的什么部位，什么工艺，这些术语都需要重新斟酌选用其他词汇。
用外来语或外语译音做术语，有碍于理解和交流。如“马赛克”，叫了多少年，多数人不知道它是什么。现在改叫“陶瓷锦砖”，既标明了材质，又很形象，使人一目了然。这个思路应该肯定下来。近年来由国外引进的一种仿石装饰材料，广告上称“可丽耐”，由于名称生僻，使推广应用受到一定限制。如按“马赛克”改名的思路，将“可丽耐”改成体现材质特点、形象、简练的名称，不仅有利于该产品的推广应用，也有利于设计、施工与建材销售等单位之间的交流。因此，对于进口材料，乃至引进技术不宜把国外的叫法或译音拿来就用，最好要符合中国人的表达方
3. 装饰艺术字体设计
巴洛克字体设计的时候，先设计呈y型，然后内部进行巴洛克形式的装饰，巴洛克最大的特点就是繁华雍容典雅
4. 创意字体装饰
幼儿园主题墙饰设计分为三类，常规墙饰、主题墙饰、互动墙饰，首先要明确你想要的幼儿园主题墙饰定位。接下来需要掌握一些基本的幼儿园主题墙饰设计要点：
1、幼儿园墙饰布局要合理，确定主题，明确目标。每面墙壁设计什么板块，教师要心中有数。互动墙饰的主题应该是孩子们感兴趣的并与教育目标和内容相适宜。本着这一点，在确立主题墙饰时，有时是根据季节变换确立主题，有时是根据教育内容确立主题，有时是根据孩子的兴趣生成主题。如：教室后面主墙面，应该突出"主题互动"，因为"主题互动"内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。如"幼儿一日活动安排"等专栏，这些专栏主题单一，不需要太多的空间。
2、各个板块大小要匀称，高低错落有致，体现美学观念。高出部分，可以放一些供孩子们欣赏的作品。如"数字宝宝" "艺术作品"等，让幼儿在视觉欣赏中潜移默化受到教育。低处还可设计一些能与幼儿互动的或需要幼儿动手操作的内容，让幼儿在与墙饰的互动中获得知识体验。
3、幼儿园墙饰布置要生动形象、富有美感。墙饰布置不仅体现教育价值，还应具有审美价值。在设计墙饰背景或图案时一定要美观，让孩子感兴趣，能吸引孩子的注意力。多运用夸张、变形等手法，加强主题墙饰的表现效果。
4、创设情境，激发兴趣。在创设互动墙饰中，有时我们选择的主题不在幼儿的兴趣点和关注点上。要让墙饰与幼儿互动，达到教育目的，这就需要我们想办法去激发兴趣。幼儿园主题墙饰设计时，要注重画面构图与色彩的对比以及情节的经营装饰的手法不要单一，最好多种装饰手法变换使用，装饰材料与装饰色彩也要尽量多，多通过创造情境的方式来吸引孩子的眼球，充分调动孩子的好奇心。
5、积极参与，乐于动手。多调动孩子本身参与到幼儿园主题墙饰的设计与制作，充分发挥孩子的积极性和动脑、动手能力。从内容的确定，材料的搜集，到图案设计与制作，都要有师生共同进行。把材料搜集当成学习的过程。本着孩子们能做的就放手让做，孩子们能想的就放脑让想的原则，哪怕是抹胶水这类的小事，也尽量让孩子亲自做，体现出幼儿的参与性。
6、循序渐进，难易得当。墙面布置的内容应注意纵面、横向发展的序列。尊重幼儿的年龄特点，了解各个年龄阶段孩子的特点和心理，满足幼儿的发展需要，是一个基本立足点。小班的墙饰应该结构简单、色彩鲜明，感官刺激明显；供给他们操作的物品应该形状单一。到了中班，幼儿的感知认识能力都比小班提高了一步。这时的墙饰可以逐步增加一些启发性比较强的内容。与小、中班相比，大班幼儿已能初步分辨是非好坏，开始懂得事物之间的因果关系，此时的墙饰所包含的思想内容应该更广、更深刻，操作性也应更强。
7、适时更换，保持新鲜。幼儿园的墙面装饰，不仅仅是为了美化，还在于它必须服从教育的需要，是完成教育目标的一种形式和手段，它能诱发、引导、甚至直接决定幼儿进行活动的结果，将教育的主题内容转化为形象具体、色彩鲜艳、生动有趣、赏心悦目的墙饰，即寓教于墙饰之中，让墙饰产生潜移默化的教育和熏陶作用。
8、根据季节的变化不断更新内容。一年四季不断交替，人们视四季变化很平常，但作为幼儿园的教师要把这平常的自然现象看作不平常，经常赋予新的内容，使幼儿通过墙面装饰的不断变化，不断地获取新知识。季节的变化，可
5. 美术字体装饰
圆弧效果装饰就是指把文字当中包含转折笔画结构的部分装饰成圆弧状，转换后的圆弧状需要与周围笔画进行合理的衔接
6. 装饰艺术字体图片
两字词语 清新、温馨、典雅、华丽、庄重、眩亮 ?四字词语 雕梁画栋、琼楼玉宇、错落有致、鳞次栉比、富丽堂皇、美轮美奂、亭台楼阁? 金碧辉煌、别具匠心、别有洞天、高堂广厦、玲珑剔透、独具一格、古色古香 简约风格、现代风格、后现代风格、田园风格、欧洲风格、地中海风格清新、温馨、典雅、华丽、庄重、古色古香、清静幽雅、桃李周庭、宽敞明亮、一尘不染
7. 字体的装饰
厂名用大标宋字体好看。
直板挂在门口处的大部分用的是大标宋,如果作为广告宣传形式的厂名一般都用美术字体了,常用的有:大隶书体、魏碑体、行楷体、综艺体、大黑体。宋体，是为适应印刷术而出现的一种汉字字体。笔画有粗细变化，而且一般是横细竖粗，末端有装饰部分（即“字脚”或“衬线”），点、撇、捺、钩等笔画有尖端，属于衬线字体（serif），常用于书籍、杂志、报纸印刷的正文排版。
8. 艺术字的装饰
艺术字是把普通文字经过专业的字体设计师艺术加工的变形字体，让字体特点符合文字含义、具有美观有趣、易认易识、醒目张扬等特性，是一种有图案意味或装饰意味的字体变形。
9. 装饰艺术字体的花边
图层结构：操作说明：
1.首先找一张你喜欢的素材作为背景。
2.新建一个图层框选一个合适的选区填充任意颜色。
3.把你要做的明星片放在上面ctrl+alt+g 创建剪切蒙版。调整图片位置和大小至合适。
4.敲上适当的文字说明，布拉布拉布拉。。。就ok了。这样操作的好处就是可以随意调整照片的大小，位置，甚至形状等等。