1. 四维度分析模型
维度（Dimension），又称为维数，是数学中独立参数的数目。在物理学和哲学的领域内，指独立的时空坐标的数目。0维是一个无限小的点，没有长度。1维是一条无限长的线，只有长度。2维是一个平面，是由长度和宽度(或部分曲线)组成面积。3维是2维加上高度组成体积。4维分为时间上和空间上的4维，人们说的4维通常是指关于物体在时间线上的转移。（4维准确来说有两种。1.四维时空，是指三维空间加一维时间。2.四维空间，只指四个维度的空间。）四维运动产生了五维。
从广义上讲：维度是事物“有联系”的抽象概念的数量，“有联系”的抽象概念指的是由多个抽象概念联系而成的抽象概念，和任何一个组成它的抽象概念都有联系，组成它的抽象概念的个数就是它变化的维度，如面积。此概念成立的基础是一切事物都有相对联系。
从哲学角度看，人们观察、思考与表述某事物的“思维角度”，简称“维度”。例如，人们观察与思考“月亮”这个事物，可以从月亮的“内容、时间、空间”三个思维角度去描述；也可以从月亮的“载体、能量、信息”三个思维角度去描述。
2. 四维度分析模型有哪些
从马斯洛需求层次、对待变革的态度、决策关注点、联系紧密度及对我方的态度五个维度出发对每一个采购者进行分析，形成对采购者较为完整的认识，称为五维。
根据这五个维度建立的用于分析采购者需求的模型称为五维模型。
五维模型侧重于决策结构分析，分析过程中，有时候为了更深层次分析清楚采购者的需求，可能会将组织结构之外的人也纳入模型中来分析。
五维模型分析是按照下表模型对每一名采购者进行逐一分析，然后再进行全局分析。
3. 四维度模型包含
【1】从员工自身寻找原因
具体从员工的工作能力、工作态度、生理条件和个人家庭生活等方面全面的分析影响员工绩效不良的因素，确认员工是否自身是否能够胜任此岗位工作，这个往往是最直接，最大的原因，也是员工最容易能认识到，与我们达成一致的一个维度。
【2】从领导的身上寻找原因
分析是不是领导安排的任务不合理，比如给员工安排了一项任何人都无法完成的任务或者根本就没有完成可能的任务。分析领导指导员工工作的方法措施不合理，分析领导的管理方式不恰当，影响员工的工作积极性，这个原因的分析，能从员工的反馈当中发现很多领导身上的问题，非常有利于提升整体的绩效水平。
【3】从公司的身上寻找原因
分析公司身上的问题主要着眼于公司为员工提供的资源是否合适、是否及时、是否满足需要、对岗位工作的划分是否明确、责任是否清晰、奖惩是否分明等问题，从这个问题的反馈多少与强烈程度，可以为调整公司的制度提供很好的参考意见。
【4】根据问题原因确定改进措施
当把所有影响员工绩效不良的原因分析出来之后，对其进行归纳总结分类，在备选的解决问题方案中选出相对经济可行的方法措施。
4. 四维度分析模型是什么
我们先来了解一下，什么是SWOT分析法？
SWOT分析法也叫态势分析法，是一种常用的战略规划分析方法，代表分析企业的优势（strengths）、劣势（weakness）、机会（opportunity）和威胁（threats），企业界使用它作为战略规划工具，SWOT分析通常在创新流程的早期执行，初衷在于帮助企业在商业环境中找到自身定位，并在此基础上作出决策，现在得到了更广泛的使用。
同样，SWOT分析也被广泛应用于个人职业规划，作为个人职业发展的评估工具，形式简单，易于使用。那么我们应该如何利用SWOT分析进行职业规划呢？
一、罗列出自己的长处和短处
我们每个人都是相对独立的个体，具备自身特色的技能或天赋。在分工明细的市场经济里，每个人都可以找到他所擅长的领域，也就是适合他发展的领域。举个例子：如果你不爱与人打交道，就不适合往销售市场方面的工作发展。
如果你对自己的长处和短处不够明确，可以通过MBTI职业性格测试等人才测评对自身有一个基础的了解，或者根据领导及朋友的评价，侧面了解一下自身的优缺点。
二、根据自己的长处和短处提炼自己的竞争优势与劣势
结合自身的经历，做出初步的分析：哪些缺点是需要改进的，哪些优点是需要继续保持的。就目前自身的条件来看，还不适合做哪些职业。
自己的这些特质有哪些可以成为求职竞争中的优势，哪些是劣势发掘自己的职业机会，找出威胁不同的行业以及行业里的企业，都面临着不同的外部机会或者威胁。找出外界因素也可以帮助你成功地找到适合自己的工作。
机会与威胁都将会影响到你的第一份工作和今后的职业发展。如果公司一直受到外界不良因素的影响，那么这个公司能提供的机会将是有限的。
相反，充满积极外界因素行业的职业前景就广阔得多，制定职业目标并认真细致的做一个SWOT分析评估提纲式地列出一份今后的职业行动计划，拟出每一目标的行动计划，并且详细地说明为了实现每一目标，你要做的每一件事，何时完成这些事。
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5. 四维度分析模型怎么做
“一核”指中考命题的核心思想:立德树人、素养立
“六维”就是山西多年实践经验总结提炼出的中 考命题改革的“六个维度”,即立足学科素养,加大开放探究,注重阅读能力,关注表达、交流、共享,国际
“四手段”则是指山西中考命题中核心素养落地的“四大手段”,包括跨学科整合、不确定 性 结 构、真 实 任 务 情 境、理 性 思 维 。
6. 四维评价模型
第一条:管理者的责任不是单打独斗拿结果，要学会带领和驱动他人拿结果；
第二条:如果想在职场长期向上发展，切记能力四维模型:知识、经验、能力、驱动力。其中能力和驱动力是关键，理解和定时盘点四维模型，才能有的放矢地不断完善提升自己的竞争力体系；
第三条:管理者必须主动建立自己的职场竞争力反馈模型体系，不定时内外检验，持续提高自己的职场觉知；
第四条:从普通管理者到总经理，以下五项能力逐个击破，并持续修炼:专业能力、管理能力、商业能力、行业洞察力和自我超越的能力；
第五条:管理者的能力发展作用遵循:70%靠轮岗、20%靠辅导、10%靠培训；
第六条:卓越的管理者不能试图打造自己的“好人人设”，职场里最重要的底线是:尊重和信任是可以追求的，被喜欢是很难追求的。
第七条:任何场合的任何一次发言，都会影响你的权威性，所以例如:微信朋友圈、上下级沟通、布置任务、公开演讲等等都要结构化表达（论点-逻辑-数据）；
第八条:管理者不能脱离一线，保持对一线事实、数据、问题和温度的理解，并且做深度思考；
第九条:从全公司组织来看发展中到组织大概率是混乱的，把岗位要求个人能力的断裂、把个人目标和组织目标的断裂、局部和整体的断裂、现在和未来的断裂，你能把这四种断裂视为机会，而非问题；
第十条:管理者要高度重视职场社交，建立个人职场品牌。首先建立职场关系网络，例如一杯咖啡、一个工作餐等很自然的场景；再就是做讲师，一方面梳理和提炼工作中的经验和方法论，一方面可以帮助自己形成在相关领域的专家品牌。
7. 五维度模型分析
1、化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”5个维度。
2、化学学科思想是指人们在认识化学的活动中所运用科学方法的思想意识，是对化学的本质、特征、价值的基本认识。如结构决定性质的思想；守恒思想（质量、能量、原子、电荷守恒）；对立统一思想（微观和宏观、量变和质变、定性和定量）；控制变量思想；一般与特殊、归纳与演绎思想；验证探究思想；绿色化学思想；学以致用思想等等。
8. 三维分析模型
Pkpm里的三维和二维是两个不同的模块。
常用的setwe模块是三维的，可以进行三维建模，比如框架结构剪力墙结构等。pk模块是进行二维建模的，比如做一榀混凝土排架，相应的钢结构sts模块可以进行二维的门式刚架等的建模。早期版本的pkpm二维和三维是相互独立的，不能转换。现在的版本可以把二维的模型组装成三维的，进行一个三维的分析，相当于对二维平面模型的补充计算，但还是以二维计算为主。比如你做门式刚架，可以在sts建一榀二维的平面结构来计算，还可以把已经建好的二维模型组装成三维的再计算。但好像不存在把setwe里的三维模型拆成二维平面的功能。
9. 四维模型的四个维度
一维指的是直线。
二维指的是指平面。
三维指的是立体空间。
四维指的是维度。
五维指的是时间一维、层次一维、传统三维空间统一的空间。 一维空间中的物体，只有长度，没有宽度和高度。打一个比方，我们要把一个一维的物体（实际上就是一条线段）关起来，只需要在它的两端各加一个点就可以了。直线上有无数个点，实际上就是一维空间。一维空间里如果有“人”，那他们的形象就是直线上方的一个点。 其实，点也是一维（二维、三维）空间，不过这个一维（二维、三维）空间是无限小的。