1. 教育机器人和机器人教育
青少年机器人等级证书有一定的含金量
对于学习机器人的孩子来说，获得机器人等级证书，是对其认真学习、不断提高能力的辛苦付出的最佳奖赏之一，可以不断增强孩子的自信心和学习兴趣，这是有关单位主办等级考试、学校或培训机构组织学生参加考试、家长或学生报名参加考试的根本动力，也是教育和培训行业通过考试检验学习效果、提升教学质量的客观要求。
提出等级证书含金量主要从以下几个方面来衡量：
一是看主办单位，既要看主办单位在等级考试所涉及专业领域的权威性和专业能力，还要看主办单位对于等级考试的支持和管理力度；
二是看考试依据，一般排序为行政主管部门颁布的标准、权威研究成果、专家团队开发结果等；
三是看考试内容，既要看级别的划分是否科学合理，还要看各级别的考试内容与学生知识学习和能力培养的联系程度；四是看考试目的，可以从考试费用的高低、是否存在搭售及限制条件等方面，来判断是以考核学生能力水平为主，还是以追求商业利润为主。
在中国人工智能学会的大力支持下，由中国人工智能学会智能机器人专业委员会主办，依据标准在全国范围内开展青少年智能机器人能力等级评定、青少年机器人培训教练员等级评定、青少年机器人培训机构等级评定等活动，并开展与之配套的培训和服务工作。湖南国奥青创智能机器人技术有限公司作为授权的活动组织单位，致力于打造全国范围内的一体化综合服务平台，凝聚校内外相关培训机构和从业人员，整合资源、提高效率，形成整体核心竞争力。湖南国奥青创还是全国首创青少年机器人培训地方标准的牵头起草单位，以及标准化试点项目承担单位。
2. 什么机器人教育
奇咔咔机器人教育优势。它可以带动孩子们的兴趣爱好，还有智力的提高
3. 机器人教育有用吗
随着科技的发展，我们会发现以前只能够在电影中见到的东西，可能要在这个时代呈现在大家的面前了，比如说AI。那么今天就来和大家说说人工智能对于教育的利弊？
人工智能对教育的利弊：
好处：为教师节约大量的时间，将会以新的面貌呈现在大家面前，教育成本更低。
坏处：需要家长承担更多的责任、教育好孩子。会让两极分化更加的明显，让孩子的人际交往能力变差。
4. 机器人教育百度百科
机器人教育简单点说是教小孩子玩机器人，孩子设计、组装、运行自己搭建的机器人。在这个过程中锻炼孩子的动手能力、逻辑思维能力、学习能力。在搭建机器人的过程中掌握相应的机械结构原理、传感器等等。高阶一点的还需要通过模块化程序或者学习c语言编写机器人运行程序。有些机器人是协同搭建的，还有很多机器人比赛是以队伍的方式进行，在这个过程中锻炼孩子协作能力和领导能力。机器人比赛获得好成绩可以让孩子获得成就感，同时开阔孩子眼界。
5. 教育机器人和机器人教育的关系
随着近几年的科技方面在人工智能的的飞速发展，人工智能不仅给我们的日常生活带来了一些新鲜的亮点。在对现在教育培训方面也在慢慢发挥着它的作用。 以前老师们备课主要靠自己经验和一些相关教材进行备课。而现在呢，老师可以利用人工智能设备，可以根据以往学生们的学习中的一些主要困惑点，通过AI对大数据分析得到适合学生的教学方案。一方面会减轻老师的一些备课的负担，一方面也提高了他的教学效率，并能更有针对性进行教学指导了。可能在不久的将来，我们就会实现人机共教，这种模式会代替老师在教学中一些机械的需要重复的知识点。使得老师能够有更多的时间去给学生们解决一些学习上方法的指导还有一些在精神上的指导。让老师有更多的时间给学生们去沟通学生们有待解决的其他的问题。 而对于现在的学生来说，也是一件好事，通过人工智能的数据分析来检查自己对学习的知识点的总结和预习，也提高了学生们的学习效率。让学生们在更短的时间内轻松掌握更多的知识。这是一个非常好的学习工具。并且学生们也会更愿意接受。大家会看到现在市面有许多学习类的人工智能机器人，家长们给孩子购买后，一些小朋友自己就能简单的进行人机沟通，并在与这种人工智能机器人沟通时学到知识。
6. 教育机器人概念
你好，4岁是可以用的，之前在网上看了一款乐源教育机器人，觉得还不错，能让孩子通过故事，古诗词、音乐、游戏互动、性格引导等形式，培养孩子的良好生活习惯和听、说、读、写等方面的能力。
7. 什么是机器人教育?
机器人教育是教孩子怎么玩机器人，简单的 自己动手搭建机器人，难一点的根据比赛内容搭建专用机器人，编写程序运行操作它。
在这个过程中锻炼孩子动手能力、逻辑思维能力，掌握初步的编程知识。
同时还可以和同伴组队去参加机器人比赛，就比如最近在保定举办的2019年世界机器人大赛总决赛，对孩子的教育很有帮助。当然也得看孩子喜不喜欢这种教育方式这是一个玩耍和学习同步进行的教育，在玩耍中学习，对于小孩子来说是比较受欢迎的一种教育方式。机器人教育现在有很多机器人培训机构，去店里实地考察加试听课程来选择培训机构
8. 机器人教育属于什么教育
机器人教育是指通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。
技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。机器人技术综合了多学科的发展成果，代表了高技术的发展前沿，机器人涉及到信息技术的多个领域，它融合了多种先进技术，引入教育机器人的教学将给中小学的信息技术课程增添新的活力，成为培养中小学生综合能力、信息素养的优秀平台。机器人学科教学（RobotSubjectInstruction，简称RSI） 机器人学科教学，是指把机器人学看成是一门科学，在各级各类教育中，以专门课程的方式，使所有学生普遍掌握关于机器人学的基本知识与基本技能。
9. 教育机器人和机器人教育的区别
乐高课相对简单，机器人是乐高课的延伸和更刚高层次
10. 教育机器人和机器人教育哪个好
首先最重要的区别是主要适用人群的年龄段不同，乐高EV3机器人适合从幼儿园大班到小学一二年级的低年龄段小朋友作为启蒙和入门的体验课程。VEX机器人需要二年级以后再开始系统的学习。当然也有些杠精可能会说成年人也有人喜欢玩乐高，话没错，但还有老年人在玩跳绳呢，我这里主要讲它作为教育器材最突出的年龄适用范围。
第二个区别在于两种器材的根源和基因上，乐高一开始是作为玩具来看待的，即使后面发展出来了教育机器人，比如第三代EV3 机器人，但根源上也只能看做是玩具的一种延伸。VEX 系列机器人从一开始研制，目标就是要创造一种教育机器人。
第三，具体到器材，两者的区别也是很大的，乐高积木实在太碎了，当需要搭建一些机械结构时需要浪费很多时间在细节方面而不是机械结构的创意和构想上。就好比你让一个工程师自己去一块砖头一块砖头地砌房子，那他怎么可能有时间来做建筑整体的规划和设计呢。VEX系列就不同了，丰富的梁，销，齿轮，马达，传感器可以在搭建方面高效的实现创意。
第四，就是两者的延展性方面。VEX系列机器人从VEX IQ系列到VEX EDR系列，再到VEX U系列，层层深入，不断进阶，保证孩子学习的连贯性。其中IQ系列是工程塑料件，EDR是铝合金件，VEX U是工业级金属件(在2019年美国VEX世锦赛上，上海交通大学代表队和西安交通大学代表队激烈争夺VEX U项目的世界冠军头衔，VEX EDR总冠军由上海的泊思地所获，VEX IQ总冠军好像也是由中国的学校获得)。所以在国际上，VEX系列教育机器人是公认的适合STEAM教育的载体。
第五点，两者的编程语言不通，乐高EV3机器人使用的是可视化图形模块编程（姑且管这个叫编程吧），VEX系列采用ROBOT C语言来编程，参照C语言逻辑。打个比方，假如乐高的编程语言相当于一个小孩学会唱26字母歌的程度，VEX的编程语言相当于能用英语朗诵一篇美文，这中间的差距和难度有多大，大家可以自己想象。
如果让孩子学乐高，即使学了10年，可能连扳手，连螺丝刀都没摸过，更别说其他复杂的机械，因此可以说乐高系列跟VEX系列根本就不是一个级别的两种体系，这就好比两三千的消费品笔记本电脑和一万多的商务笔记本电脑一样，表面看起来有点像，实际上是两种级别定位的。