一、手工机器人制作幼儿？
工具/原料
纸盒、纸杯、纸、笔、剪刀、双面胶
方法/步骤
准备好做机器人用的所有工具材料：大小纸盒、纸杯、纸、笔、剪刀、双面胶等。
首先，取过长方形纸盒，将A4纸覆盖在上面，折叠整理好边角，用双面胶粘住。
再取过正方形纸盒，用同样方法，将正方形纸盒粘好。
然后，用剪刀剪出两个圆形眼睛和一个半圆形嘴巴，粘贴在正方形盒子的一面。
现在，将各部分摆放一下，粘合在一起，一个机器人就做好啦。
若果再用两个牙膏盒做机器人的手臂，会更形象哦。
二、手工小制作——机器人？
1 准备好做机器人用的所有工具材料：大小纸盒、纸杯、纸、笔、剪刀、双面胶等。
2 首先，取过长方形纸盒，将A4纸覆盖在上面，折叠整理好边角，用双面胶粘住。
3 再取过正方形纸盒，用同样方法，将正方形纸盒粘好。
4 然后，用剪刀剪出两个圆形眼睛和一个半圆形嘴巴，粘贴在正方形盒子的一面。
5 现在，将各部分摆放一下，粘合在一起，一个机器人就做好啦。
6 若果再用两个牙膏盒做机器人的手臂，会更形象哦。
三、机器人手工制作幼儿？
1.准备好做机器人用的所有工具材料：大小纸盒、纸杯、纸、笔、剪刀、双面胶等。
2.首先，取过长方形纸盒，将A4纸覆盖在上面，折叠整理好边角，用双面胶粘住。
3.再取过正方形纸盒，用同样方法，将正方形纸盒粘好。
4.然后，用剪刀剪出两个圆形眼睛和一个半圆形嘴巴，粘贴在正方形盒子的一面。
5.现在，将各部分摆放一下，粘合在一起，一个机器人就做好啦。
四、卡纸机器人手工制作 简单？
今天上手工课，老师教我们做一个漂亮的卡纸机器人。不一会儿，我就做成了一个漂亮的机器人。
五、制作机器人幼儿园手工？
1.准备好做机器人用的所有工具材料：大小纸盒、纸杯、纸、笔、剪刀、双面胶等。
2.首先，取过长方形纸盒，将A4纸覆盖在上面，折叠整理好边角，用双面胶粘住。
3.再取过正方形纸盒，用同样方法，将正方形纸盒粘好。
4.然后，用剪刀剪出两个圆形眼睛和一个半圆形嘴巴，粘贴在正方形盒子的一面。
5.现在，将各部分摆放一下，粘合在一起，一个机器人就做好啦。
六、纸箱机器人手工制作幼儿园？
纸盒机器人是很多小朋友喜欢的课堂。
活动目标：
1、在了解机器人的外形特征的基础上，尝试用纸盒等多种材料制作机器人。
2、喜欢动手制作玩具，体验创意制作的乐趣。
活动准备：
1、与幼儿共同收集各种各样的纸盒。
2、彩色手工纸、剪刀、胶水、双面胶，磁带。
3、机器人的图片、实物、玩具等。
4、用收集到的材料将活动室布置成“机器人王国”场景。活动过程：
一、互动感受，引起兴趣
1、猜一猜：有一种人不用吃饭不用睡觉，但是能做许多事情，他是谁？
2、看一看：让我们到机器人王国走一走，和机器人交朋友。
二、交流表达，提炼特征
1、说一说：你看到的机器人什么样？它能做什么？机器人的头、身体、四肢像什么？提炼出机器人的外形特征。
2、学一学：“请你变成机器人”模仿机器人的动作、造型。
三、观察材料，想象构思，大胆制作
1、出示大小、形状不同的纸盒和相关辅助材料，观察纸盒，说出适合制作机器人的哪一部分，激发幼儿制作欲望。
教师：
（1）请你选一个纸盒，看一看它适合做机器人的哪一部分。
（2）谁愿意用纸盒来拼一拼机器人？
2、教师邀请几名幼儿到前面选择纸盒，并尝试用纸盒拼一拼机器人。
3、请其他幼儿说一说自己想要拼一个什么样的机器人。
4、为幼儿提供充足的纸盒及辅助材料，
幼儿分组制作。
（1）自由选择纸盒并反复拼摆。
（2）将最满意的拼摆结果进行粘合。
（3）利用辅助材料进行装饰，如粘贴眼睛、天线等。
（4）鼓励幼儿选择大小不同的纸盒，大胆想象，让机器人造型有变化，能力强的幼儿利用辅助材 料使机器人更完整。
四、作品展示
1、所有作品展示在展台上，供大家交流、欣赏。
2、将造型奇特的机器人制作者介绍给大家，并向大家介绍机器人的名称、功能、特点。
3、鼓励幼儿继续参与制作 教师：除了纸盒可以制成机器人，让我们继续收集、继续制作。 活动延伸：在美工区内继续收集材料，尝试用多种材料制作机器人，赋予机器人造型、动作变化。
晚上，爸爸帮我找出了一些废旧纸盒、纸筒和纸杯，因为我要完成老师交待的亲子家庭作业——制作机器人。
想到这些废旧用品在我们的手工制作下将要变成一个机器人，我就甭提有多兴奋了。
一开始，爸爸叫我先画一个机器人出来。于是我就在白纸上画了一个机器人，它有着正方形的脑袋，长方形的身体，还有细长弯曲的手脚。爸爸夸我画的机器人虽然不是很像，但很可爱。
接着，爸爸让我在废旧纸盒中各挑出一个长方形、正方形的出来，我左选右选，最后选了一个装蛋糕的长方形盒子和一个正方形的小礼盒，在爸爸的帮助下，我用双面胶把小礼盒固定在长方形盒子的上端。
然后，爸爸帮我选了两个纸杯和两个纸筒分别做机器人的脚和手，但在固定它们的时候把我搞得手忙脚乱，直到在爸爸的帮助下我才顺利把它们固定在长方形盒子的左右两端和下端。
最后，我自己选了一个我喝过没扔的优乐美奶茶的杯盖来做机器人的帽子，爸爸还帮我挑了三粒没用的五子棋来做机器人的眼镜和嘴巴。你们一定会奇怪，为什么我不做机器人的鼻子呢？告诉你们吧，因为我看电视里的奥特曼也是没有鼻子的啊！哈哈
七、儿童手工制作机器人简单又漂亮？
1.准备好做机器人用的所有工具材料：大小纸盒、纸杯、纸、笔、剪刀、双面胶等。
2.首先，取过长方形纸盒，将A4纸覆盖在上面，折叠整理好边角，用双面胶粘住。
3.再取过正方形纸盒，用同样方法，将正方形纸盒粘好。
4.然后，用剪刀剪出两个圆形眼睛和一个半圆形嘴巴，粘贴在正方形盒子的一面。
5.现在，将各部分摆放一下，粘合在一起，儿童手工制作简单又漂亮的机器人就做好了
八、小学生手工制作机器人步骤？
首先制作使机器人能够动的电源与芯片，接着做。机器人的外壳，然后再加上一些接收器，加上一些物件组织。
最后把它们连接在一起就好了。
九、家庭手工业，官营手工业，私营手工业的特点？
家庭手工业，官营手工业，私营手工业的特点为：
1、家庭手工业的特点：
家庭手工业的特征是每个家庭都是一个单元。它使用私人生产方式分散业务。它通常不雇用工人或仅雇用从事辅助工作并依靠自己的体力劳动生活的助手和学徒。
2、官营手工业的特点：
官营手工业拥有雄厚的资金和大规模的经营活动，这为精细的分工和合作创造了条件。许多高级工匠共同努力，对产品质量进行严格管理，有利于提高手工艺水平。直到明朝初期，官方手工业才是当时生产技能的最高水平。
3、私营手工业的特点：
自由发展并有利于提高生产力；私人手工业已经成为手工业生产中越来越重要的部分。自明朝中叶以来，它在制瓷，采矿，冶金和纺织等许多行业中都超过了官方手工业，占据了主导地位。
十、田庄手工业是家庭手工业还是私营手工业？
答：家庭手工业
原因：
田庄手工业
（1）它是地主依靠政治特权取得或兼并农民土地而形成发展起来的。田庄里的劳动者为依附农民。（崔寔的《四民月令》,反映了汉代田庄里的生产、生活方式。）
（2）田庄是一个相当完备的微型社会。田庄手工业主要是满足自身生产生活的需要，田庄经济是一种自然经济。