信息化的手段？

一、信息化的手段？

信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。（智能化工具又称信息化的生产工具。它一般必须具备信息获取、信息传递、信息处理、信息再生、信息利用的功能。）与智能化工具相适应的生产力，称为信息化生产力。

企业信息化管理的精髓是信息集成，其核心要素是数据平台的建设和数据的深度挖掘，通过信息管理系统把企业的设计、采购、生产、制造、财务、营销、经营、管理等各个环节集成起来，共享信息和资源，同时利用现代的技术手段来寻找自己的潜在客户，有效地支撑企业的决策系统，达到降低库存、提高生产效能和质量、快速应变的目的，增强企业的市场竞争力。

1.改变企业的传统管理模式，实行扁平化管理和网络化管理，实现面向客户的集成化管理目标。这就要求对企业管理进行重组和变革，重新设计和优化企业的业务流程，使企业内部和外部的信息传输更为便捷，实现信息资源的共享，使管理者与员工、各部门之间以及企业与外部之间的交流和沟通更直接，提高管理效率，降低管理成本。

2.运用信息技术对企业的商流、物流、资金流和信息流进行有效控制和管理，逐步实现商流、物流、资金流和信息流的同步发展，通过四流系统将原来管理金字塔体系打破，实现扁平化的流水线管理方式，通过这个主线条衔接并重建每个员工、每道工序、每个部门的数字化基础，并达到规范化、标准化的要求，企业领导和管理人员可随时调用生产、采购、财务等部门所有数据，即实现资源共享，又实现实时监控，同时防微杜渐。这样，在新的管理思想基础上建立起来的新的数字化管理才能成为企业走向网络化，信息化的坚实基础。

二、信息化支付手段？

就是利用互联网技术进行支付的方法。

三、信息化手段包括哪些？

1.改变企业的传统管理模式，实行扁平化管理和网络化管理，实现面向客户的集成化管理目标。这就要求对企业管理进行重组和变革，重新设计和优化企业的业务流程，使企业内部和外部的信息传输更为便捷，实现信息资源的共享，使管理者与员工、各部门之间以及企业与外部之间的交流和沟通更直接，提高管理效率，降低管理成本。

2.运用信息技术对企业的商流、物流、资金流和信息流进行有效控制和管理，逐步实现商流、物流、资金流和信息流的同步发展，通过四流系统将原来管理金字塔体系打破，实现扁平化的流水线管理方式，通过这个主线条衔接并重建每个员工、每道工序、每个部门的数字化基础，并达到规范化、标准化的要求，企业领导和管理人员可随时调用生产、采购、财务等部门所有数据，即实现资源共享，又实现实时监控，同时防微杜渐。这样，在新的管理思想基础上建立起来的新的数字化管理才能成为企业走向网络化，信息化的坚实基础。

四、信息化手段具有特点？

信息化手段有以下特点：

（1）数字化。数字化就是将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据，再以这些数字、数据建立起适当的数字化模型，把它们转变为一系列二进制代码，引入计算机内部，进行统一处理，这就是数字化的基本过程。

（2）网络化。网络化是指利用通信技术和计算机技术，把分布在不同地点的计算机及各类电子终端设备互联起来，按照一定的网络协议相互通信，以达到所有用户都可以共享软件、硬件和数据资源的目的。现在，计算机网络在交通、金融、企业管理、教育、邮电、商业等各行各业中，甚至是我们的家庭生活中都得到广泛的应用。

五、信息化教学手段能否优于传统教学手段？

保障了教师在课堂教学中主导地位，利于其对课堂教学的组织、管理与控制。同时，在这样的教学环境下学生很少会走入学习的死角和误区，学习较有目的性和针对性。

缺点：削弱了学生的中心主体地位，不利于调动他们的学习主动性和创造性。传统课堂中注重的是学生对教师讲授的内容的熟记和掌握的知识量，把学生当作灌输的对象和知识存储器。

六、信息化教学手段有哪些，如何加强信息化教学手段的改革？

一、微软的Office软件，如PowerPoint、W ord、Excel等。

二、交互性编辑软件，如Authorware、FrontPage、页面编辑工具等。

三、手机端交互式软件或App等。

四、在线的可辅助教学、问卷、信息收集的如希沃授课、UMU等。

五、音视频编辑软件等。

七、信息化教学与信息化教学手段区别？

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01信息化教学设计的基本原则

（1）强调“协作学习”，其中包括学生之间、师生之间的协作，也包括教师间的协作，如实施跨学科、跨年级的基于资源的学习等。

（2）充分利用各种信息资源来支持学。

（3）以学为中心，注重学习者的学习能力上的培养，教师作为学习的促进者，监控、引导、评价学习进程。

（4）以“任务驱动”和“问题解决”作为研究和学习活动的主线，在相关的具体意义情境中，确定和教授学习策略与技能。

（5）强调针对学习过程与资源的评价。

02信息化教学设计的核心

（1）突出创新：课程模式要能体现出教学内容和学科的特色，将教学的问题是什么？教学改革要解决的问题有什么突出出来。

（2）善于表达：语言表达一定要富有感染力，演示与表达要配合得恰到好处，在10分钟说课的过程中，精神必须饱满，富有激情，使听者首先能感受到说者的自信与能力，以此感染听者，引起共鸣。

（3）融合技术：要将信息技术合理地融入到专业课的教学当中，围绕教学内容恰当地、合理地选择教学媒体、资源、技术。精心设计教学内容，注重信息技术及数字资源的整合运用，解决重难点问题，完成特定的教学任务，达到帮助学生理解知识和掌握技能，实现教学效果的最优化。

（4）展示效果：教学设计讲究设计巧妙、立意新颖，要能适用于实际的教学，达成教学目标，有强推广性，陈述的观点明确、思路清晰，能用数据和事实证明教学设计取得很好的教学效果。

（5）应用理论：教学设计应当基于现代教育的教学理念和思想，要确保所有理念能落地，能实际应用，而不是假借名头。

八、党政信息化手段是什么？

政府信息化是指主要为了迎接信息的到来，利用信息技术、通讯技术、网络技术、办公自动化技术，对传统政府管理和公共服务进行改革。主要是相对于商务信息技术。

九、PPT有哪些信息化手段？

PPT信息化的手段如下

普通视图：主要用于编辑幻灯片，普通视图下又有普通模式和大纲模式两种

浏览视图：列表缩略图方式显示幻灯片，主要用于查找幻灯片

备注视图：主要用于对幻灯片加备注

放映视图：主要用于放映幻灯片

幻灯片母版视图：用于定义幻灯片的母版格式

讲义母版视图：主要用于打印输出时定义每页有多少张幻灯片

备注母版视图：用于定义备注模式的母版格式

十、什么是信息化教学手段？

信息化教学，是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。

教学信息化，是指在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。

信息化教育，是以现代教育思想和理论为指导，运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。

教育信息化，是指在教育中应用信息技术手段，使教育的所有环节数字化，从而提高教育质量和效率，形成适应信息社会要求的新教育模式。以上由枣尚信息化教学分析所得。

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