一、红绿灯眨眼睛绘本故事内容
适合的。
父母们不要觉得阅读绘本是宝宝一个人的事，在亲子阅读和亲子教育的大力倡导下，许多父母都认识到了和宝宝共同阅读的重要性，通过和宝宝一起阅读绘本故事，不仅可以让宝宝学到感受到故事魅力，培养想象力，还会在阅读中拉近父母和宝宝的距离，让宝宝感受到陪伴和爱的力量
二、红绿灯眨眼睛绘本故事读后感
“没有规矩，不成方圆”。我们生活的社会是一个法制社会，在这样的环境中成长，遵纪守法是每个公民应尽的义务。做为一名小学生，更是要从身边的小事做起，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。可是，在我们这个班级的集体中，还时常有违反纪律的情况出现。
那一次上课的时候，老师因为临时接到通知到其他班级听课去了，临走时只是匆匆交待了几句。谁知老师的脚步刚离开教室，同学们就开始捣蛋工作了。讲话的讲话，扔纸条的扔纸条，看漫画的还算是比较安分守己了。更出格的是，有几位同学互相喊着绰号，展开的唇枪舌战，有一位同学还跑到讲台边，在黑板上胡乱涂鸦，班干部劝也劝不住。俗话说得好，“勿以恶小而为之”，像这些同学，老师不在的时候，他们不知道自觉约束自己，一旦养成习惯，可怎么改正啊。
在上学放学的路上，我也经常看到一些违反社会秩序的事情。近几年，塘下的车辆增多了，交通比较复杂，重要的十字路口动增设了红绿灯。红灯停，绿灯行的交通规则没有人不懂，可是就有一些行人，等不及绿灯亮起的时候，看着红灯就闯过去了，来往的车辆鸣着喇叭提醒他，他当做没听到。我想，这跟一个人的基本素质有密切的关系啊，这些闯红灯的人，他们小的时候一定是不大注意学校的规章制度的。
那一次，我和妈妈上街买东西，走在公路上的时候，一辆摩托车快速地从身边擦肩而过。妈妈吓了一跳，一开始还以为是青年人不遵守交通规则，超速行使。等到摩托车开过去了，这才发现手上的提包比摩托车后面坐着的青年人“顺手牵羊”地捋走了。妈妈大喊：“抓住他，强盗。”可是，救星并没有出现，大家看到这种情况，只关心自己的钱包，对我们的不幸遭遇不敢伸出援助之手。我们只能眼睁睁地看着提包被两个不法青年抢走了。
“国无法不治，民无法不立”，要构建一个和谐的校园，构建一个文明的社会，我们不仅要养成遵纪守法的习惯，更要有同坏人坏事做斗争的勇气。
学习“八荣八耻”，我们更加明确什么是光荣的，是体面的，什么是耻辱的，是丢人的，我们要学会怎样用法律保护自己，更要学会怎样用法律维持社会秩序。
三、红绿灯眨眼睛绘本教案
1.多听。
让孩子听成人重复又重复讲的某个词或某句话，加强他听力的灵敏度和对语言的理解。如妈妈讲话、爸爸念儿歌、小鸟叫声、电话铃声、汽车响声等，在听这些声音的同时，大人边要孩子注意观察，边讲这些简单的词：“妈妈”、“爸爸”、“小鸟”、“电话”、“汽车”等，让孩子理解并学说。
2.多认。
通过图书、标签、照片、广告画等不同的图形、符号来认识事物，经常教孩子看图形和符号学说话。如故事书上的人和物、马路上的红绿灯、公用厕所门上的男女符号，照片中的家人留影形象以及各种鲜艳的广告画等都可与实物结合反复辨认和反复学说。
3.多唱。
孩子天生就喜欢音乐，他们会很注意地听成人唱简单的歌曲，特别是边唱边做动作的歌舞表演，如放一盘节奏明快的录音，“拍手踏脚歌”，边唱边跳：用你小手拍拍拍，用你小脚踏踏踏。重复唱和做，这些歌词能帮助孩子掌握词汇学习语言。
4.多指。
孩子一时还难以掌握的某些词、某些说不出的话，可以在接触事物时让他用手指，如到公园去散步，可以问：“红花在哪里？”“蓝天呢？”“大树呢？”给孩子穿衣袜时，可以要他指出“哪是衣服”，当给孩子洗脸时，可以问他，眼、鼻、耳、嘴各在何处。孩子能指出，表示他已理解。他在听成人说的名称时，还可以模仿发音。
5.多练。
当孩子对说话发生兴趣后，虽然他还不会以规范的语言正确发音，但他会喋喋不休地自言自语，并不在意有没有听众。这时成人千万不可打断他，或笑话他，而应该尽量给孩子提供学说话的机会和让他敢于说话的良好气氛，如给他吃饼干或苹果时，将两三个字分割开来说饼一干，苹一果，宝一宝，谢一谢，吸引他以最大的兴趣模仿，多多练习。
6.多帮助。
细心观察孩子的行动，通过他的面部表情，体态语来猜想他的意图，若是他讲不出自己的愿望和要求时，你可帮他一下，适当地代他说出想要说的话。如他面对着大门，拿起自己的帽子时，你可问他：“你想到外面去玩吗？”当他的眼睛闭着打哈欠时，你可试问：“是不是累了，你想去睡一会吗？”当他用手指着冰箱时，可以问：“你是不是想要吃西瓜？”你猜对了，孩子会表现高兴，有时猜不对，会使他失望、流泪，甚至发脾气，这时你可再问，也可以鼓励他再表示自己的要求，不管怎样，你的孩子会立即作反应。这些都能促进他努力学说话。虽然有时他说的话不一定能听得懂，甚至含混不清，但毕竟是开口学着说了。
7.多鼓励。
要让孩子在没有任何压力的情况下自由学说话，孩子有了充分的说话机会，就会像自来水龙头被打开，水冲出来一样，或者像阔步鸟出笼一样自由地欢乐地舒畅地说话。父母这时应该像运动声上的“拉拉队员”一样的给他加油，给予他鼓励：“说得真好，再讲给我听听。”若他开口说：“妈妈，球球。”意思是“妈妈给我皮球”，这是一个很重要的进展，他能将两个不同的词连成一句话，来显示他的要求。这应该大大地鼓励，但是，在孩子学语言时大人也不宜过分地夸耀，以免影响他积极表达的情绪。尽量使小儿感到快乐和有趣教语言不是枯燥的模仿。那种父母说，孩子学的单调模式是不容易奏效的，而且常常遭到孩子的拒绝。因为有些语言，特别是那些较难理解或较难发音的词语，儿童一时半会儿是讲不出来的，如果父母硬逼着他们“鹦鹉学舌”，只会使孩子感到紧张和痛苦，失去对学语言的兴趣。正是因为这个道理，父母先要发现孩子对什么最感兴趣，这可能包括吃的东西，如冰淇淋、糖果或饮料等。当孩子按照要求做了某件事或完成了某项任务，父母就可以用这些东西奖赏他们，但更多的是要有语言、用父母快乐的表情、用拥抱或亲吻的动作来对孩子表示鼓励。
四、红绿灯眨眼睛绘本读后感简短
文中的母亲生下了一个儿子，可是过几天
医生来通知母亲来把儿了带回去的时候，
母亲接过儿子一看，儿子只有一只眼睛，
母亲看了一会后，决定把自己的眼睛给儿
子，过了五六年，儿子上一年级，
可是过几天
医生来通知母烹宋把儿了带匡去的时候，
母劇境过儿子看，儿子只有只眼情，
母亲看7一会后，决定柜自己的清抢儿
次，一些孩子看到他母亲的样子，
笑。回到家后，儿子开始指责母亲 子，过了五六年，儿子上一年级，有一
次。一些接了看到他里亲的样了。哈哈大
美口刺家后。儿子开始指责电亲，电亲
一自不发，早青泪水，当母纳死了以
后地庆边放一就池书里す记 i 了以
一言不发，眼里流着泪水。当母亲
后，她床边放着一封遗书，里面记录了以
前母亲没有跟儿子说的话。儿子看了之后
感受到，原来自己有个这么伟大的母亲。
我读后感受到书中母亲对儿子浓浓的母爱，也让我感受到平时妈妈对我的爱。记得有一次，在半夜的时候，我浑身难受，头也发烫。妈妈闻声赶来，立刻把我抱起，叫醒熟睡中的爸爸赶快紧去开车，那短短的几分钟，在我眼里，好像过了几个小时，感觉几秒过后又难受了很多。此刻的我真想让时间过的快一点，妈妈一边摸着我的头，一边催促爸爸开车快一点。可是这老天爷偏偏跟我们作对似的。每个红绿灯都闪着亮闪闪的红色，妈妈一直把我紧紧地抱在怀里，轻声地安慰我。总算到医院了，妈妈一直围绕着我忙个不停，排队挂号，排队取药，那眼神中我看见了慈祥的母爱。
还有很多很多妈妈为我做得点点滴滴，从这些件事中，我体会到伟大的母爱，“他”就像我们人生中一样不可缺少的一样东西。
五、红绿灯眨眼睛绘本图片
亲爱的家长们，周末到了，这是陪伴孩子共同成长的好时机。为了让孩子在托育周末中获得更多的快乐和收获，我们为家长们提供了一些温馨的提示文案，希望大家能够借鉴并付诸实践。
一、安全注意事项
1. 保持室内空气流通，定期检查消防器材和安全设施是否完好。
2. 确保孩子使用的玩具清洁卫生，定期进行消毒处理。
3. 监护孩子在托育所内的安全，避免孩子发生意外。
4. 提醒孩子遵守交通规则，教育他们如何正确过马路、看红绿灯等。
二、健康注意事项
1. 坚持每天早晚刷牙，定期检查孩子的口腔健康。
2. 保障孩子的睡眠时间，鼓励他们每天进行适当的运动。
3. 提醒孩子注意个人卫生，如勤洗手、不随地吐痰等。
4. 避免孩子暴饮暴食，注意均衡饮食，保持身体健康。
三、活动安排
1. 定期安排户外活动，如公园游玩、亲子运动会等，增强孩子的体魄和社交能力。
2. 组织亲子游戏，如角色扮演、益智游戏等，增进亲子关系，促进孩子智力发展。
3. 安排文化体验活动，如音乐会、画展等，让孩子感受艺术的魅力。
4. 鼓励孩子参与体育活动，如游泳、篮球等，培养孩子的团队精神和协作能力。
四、家庭互动
1. 利用周末时间，家长可以与孩子共同阅读经典绘本，分享故事情节和道理。
2. 尝试与孩子进行一些简单有趣的亲子游戏，如亲子瑜伽、互动游戏等，增强家庭氛围。
3. 陪伴孩子参观博物馆、动物园等，让他们了解自然和历史文化，激发他们的好奇心和探索精神。
4. 在周末的家庭晚餐时，鼓励孩子参与食物的制作和摆放，培养他们的生活技能和家庭责任感。
五、结语
希望以上温馨提示文案能给大家带来一些启示和帮助。让我们共同努力，为孩子们创造一个安全、健康、充实的环境，让他们在托育周末中感受到快乐和成长。同时，也欢迎家长们提出宝贵的意见和建议，让我们共同为孩子的成长助力。祝您和孩子们度过一个愉快的周末！