1. 课题研究数据分析报告学生
课题研究情况先做好课题立项、开题工作。通过调查分析,确定研究的内容,申报立项,设计研究方案,邀请有关教研人员对课题进行开题论证,进一步修正、补充、完善。同时加强理论学习，主要包括和小组学习以及与学科有关的书籍、论文及报核心期刊等，在此基础上，对本校学科课堂教学中“小组学习”的现状进行调查分析，并召开全校教师的研讨会，在研讨会上，就课题研究的必要性与可行性进行论证，以确立具有针对性并且具有实践意义的研究课题，从而更好地服务于教学实践。同时，收集有关该问题的相关材料及他人的实践经验进行学习和经验总结，进而明确研究方法，设计研究方案并进行开题论证。
2. 课题实验测评数据分析报告
（1）关于研究的目的、意义、内容和研究范围；
（2）关于课题的国内外研究现状；
（3）关于研究的途径和方法；
（4）关于课题完成的提条件分析和成果形式。
2、课题论证报告的格式：
（1）课题的名称、负责人
（2）课题研究的目的和意义
（3）课题研究的主要内容
（4）完成课题的条件分析
（5）课题研究计划
（6）课题完成时间
（7）阶段成果与最终成果形式
（8）课题负责人所在单位领导意见和信誉保证
（9）课题审批意见
3、文献的参考价值
（1）搜索和研究文献，是多种教育科研方法中不可缺少的研究步骤;
（2）文献研究法还可以作为一种独立的研究方法来使用。
4、获得文献的基本途径
（1）图书馆与资料室；
（2）档案馆；
（3）书店
（4）谈话
（5）学术会议
（6）计算机网络
5、搜索文献的基本思路
（1）利用检索工具搜索
（2）利用已有线索搜索
6、利用检索工具搜索文献资料应注意的问题
（1）分析研究课题
（2）明确项目标志
（3）选定检索工具
（4）确定资料线索
（5）汇集检索结果
7、搜索文献的基本要求
（1）要以逆时法为主
（2）要以第一手资料为主
（3）要善于搜集观点、史实记载不一致但均有研究价值的资料
（4）要记好搜索笔记
8、计算机检索信息的优点
（1）搜索范围不受限制
（2）搜索速度快，花费时间少
9、通过计算机网络检索信息的基本步骤
（1）确定检索的问题和范围
（2）选择要检索的资料库
（3）选择检索用主字码
（4）筛选资料
（5）保存检索到的文献资料
10、文献整理的基本步骤
（1）将文献转化为自己的可读书面材料
（2）对文献资料进行分类和排序
（3）建立资料索引和内容摘要系统
11、选择研究方法的主要依据
（1）研究的目的
（2）研究对象的特点
（3）研究信度、效度的要求
（4）研究的主客观要求
12、取样的基本要求
（1）代表性
（2）合理的样本容量
（3）防止抽样偏差，减少抽样误差
13、研究计划的基本内容
（1）研究的目的意义
（2）研究的内容
（3）研究方法与步骤
（4）研究的条件
（5）研究的成果形式
14、编制量表的一般环节
（1）决定测量类型和量表种类
（2）决定测量时限和试题数量
（3）拟定测试题目
3. 个人课题研究数据分析范文
先要去查阅与本课题有关的研究资料，主要关注（就是前任主要研究成果）：
1.相关研究已经研究到什么地步。
2.相关研究进几年来不同流派的主要观点，进行简要的叙述。
3.前人已经得出的结论有什么值得借鉴的和不足的。这部分要立足于你自己的课题研究，这是根本切入点，因为课题研究新颖性就在这里，需要你在前人的基础上有创新和提高。比如前人研究的不足可以分观点的局限性和研究手段（方法）的局限性等，这样你可以针对前人理论中不足或者没有涉及的方面进行研究。
4.最重要的这部分既要有事实依据，也要简明扼要。就是说要对前人观点进行整合，分析比同流派观点背后的价值取向，可以适当地引用重要观点。当然不要引用太多，关键还是在于你的概括，你分析得越清晰，你之后课题研究的思路就越清楚，毕竟这部分只是铺垫部分不能显得太复杂，这样很容易头重脚轻。
4. 大学生数据分析课题
课题研究报告中分析和讨论首先要写明论点论据，其次分析讨论过程，三是最后结论。
5. 大学生研究报告课题
作为曾经上海市级大学生社会调查研究项目组的成员，其实个人有些发言权的。
因为大学生的特殊性，或者说“不专业”，所以，很多时候冒充其他行业进行调查是非常困难的。
那么，能做得，就是用大学生这个身份进行调查。
我们当时，调查的就是“路边摊”，而且就是大学城的路边摊。
因为我们是老顾客，自身也需要买吃的，其实调查的成本并不高，就是在过程中和摊主聊天，套取信息就行了：比如一天大概多少份，什么时间出来……
而且还要不同批次，不同时间，不同人，甚至不同天气去聊天。
为此我们项目组吃了将近一个月的路边摊，获得了一手信息，写成调查报告。
这就是社会调查，看起来不难，但是当初找到合适的切入角度，真的非常花心思。
6. 带题课数据分析
作业帮这类题库软件的题目，都是通过大数据分析收集来的题目，有的是根据学科来自己设计的题目，更多的是全国各地学校的平时的练习题，或者是历年来的期中，期末真题。具体题库有多少题是无法判断的。因为题库是不断更新题目的。
7. 课题研究成绩对比分析
课题，读音kè tí，汉语词语，指考试的题目；研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。
专题，是指针对某个特定对象而特别收集制作而成的一种集中作品，这个对象可以是具体的某个人物或者某个事物，也可以是某个抽象的范围或者领域。
8. 课题实验数据分析
一、研究成果概况
（一）、《小学信息技术课堂导入方法的研究》从2009年11月立项开始，至2010年11月结题，2010年11月以后主要是后期推广与总结阶段。现如今已经取得了一定的阶段性成果。本成果具有以下特点：
1、本成果以尽可能的达到高质量的实施新课程，全面提高新课程背景下信息技术的教学效率的目的。
2、本成果总结出了信息技术课堂导入的方法和模式，这些导入方法和导入模式，将会丰富已有的教学模式和教学方法，并将促进信息技术教师教学方法的多样性。
3、本成果为小学信息技术课堂教学导入提供范例和理论研究基础。
4、本成果以达到在平时的教学中提高学生的学习兴趣，充分调动起学生的好奇探究心理，唤起学生的求知欲望，从而顺利地进入课堂学习的最佳状态为目的。
（二）有关概念界定。
1、信息技术：是应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、处理和应用的技术，它覆盖了微电子技术、计算机技术、通信技术和传感，而成为一门综合技术。就小学阶段而言，主要是指小学生运用计算机的技术。
2、课堂导入方法：课堂教学的导入也叫开讲，是教师在新课或教学内容开始前，引导学生进行学习的行为。导入的成功与否关系到后面的教学时学生的学习状态，关系到整个课堂的教学质量。
二、要解决的主要问题
重点解决在小学信息技术课堂中教师导入方法单调的问题。课堂导入是一堂课成功的关键环节。开始时的“几分钟”导入设计得好，会给一堂课的成功奠定良好的基础。
小学信息技术的课型大致可以分为三大类：新授课、练习课和复习课，而这三种课型在教师上课的过程中都会用到课堂导入这一环节，然而，课堂导入方法有很多种，用哪一种导入方法效果更好，效率更高呢？长期以来，教师上课所用的课堂导入方法较之以前有了较明显的改进，但仍缺少对小学信息技术课堂导入方法的一个系统的认识和整理，课堂导入方法乱、效果不突出、效率不高仍是现阶段小学信息技术教师面临的一个较为重要的课题。在这种背景情况下，有必要对小学阶段信息技术课堂导入的方法进行一次系统的整理与分析，为信息技术课堂导入方法在教学中的运用提供范例和理论研究基础。
新课程改革倡导教师有目的地引入或创设生动具体的情境，引出学习任务，创设有利于探索的问题情境，在问题情境的不同细节中，设计进一步探索问题的建议和暗示，以激发学生对学习信息技术的兴趣、求知欲，形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。然而，部分教师在平时的教学活动中，往往只是机械化的提出了学习任务，或者课堂导入的方法单调重复，学生对教师的导入已经没有了新鲜感，从而导致学生对信息技术的学习没有了兴趣。这就需要我们教师精心设计导入，以新颖有趣的导入触发学生的好奇心，增强学生的探索心理，从而吸引学生的注意力，使其迅速进入学习状态。
三、研究的主要方法与过程
（一）主要研究方法
1、问卷调查法：通过对学生、教师进行问卷调查了解学生和教师的一些学习兴趣以及常用的学习、教学方法，以便及时的获得第一手资料。
2、经验总结法：组织实验班级进行实验教学，通过对实验班的目标达成度以及针对不同的课堂导入方法的不同效果进行分析比对，来选择更优的课堂导入方法。
3、行动研究法：在具体实施过程中，运用行动研究，直至研究取得预期效果。
4、文献研究法：通过查阅资料，学习其他优秀教师关于本课题研究的一些相关的资料，通过他们来及时的修改自己的课题实验方案，并在此基础上深化自已研究的课题，争取能有更新的教学方法与理念的推出。
（二）主要研究过程。
1、调查学生学习状况，做调查表进行统计分析，有针对性的进行课题研究。
我认为，要想做好课题，及时对课题实验班的学生了解是一件非常必要的事情，幸运的是，在这次课题研究中，我所用到的实验班级都是我自己所任教的班级，相对其他教师，我更了解我自己的学生。
9. 课题成绩统计分析
一、教育教学成果类型
如实填写。是什么荣誉就选什么荣誉，一定要分对类。如：综合荣誉、管理奖或德育工作奖励、控辍保学、帮扶转化后进生、指导教师、学生比赛获奖、教学能力考核、本学科课堂教学评比、教学成果奖、其他奖励等。
二、教育教学成果项目名称
如实填写。是什么荣誉就写什么荣誉，一定要写好名称。如XX县优秀教师，XX市骨干教师，优秀班主任，优秀教育工作者，先进个人，指导老师获奖，指导学生获奖，论文评比获奖，优质课获奖，成绩奖，优秀学员等。
三、级别
如实填写。如：省部级，市级，县级，乡镇级，校级等。四、角色
如实填写。如：参与实施、指导等。
五、项目内容
如实填写。如：参与实施2020年度教育教学工作等。
六、个人任职和获奖材料（限10张） 上传荣誉证书或文件。
单位认可及其他辅助材料（限10张） 如实填写。