1. 企业聚焦点
释义：使光线或电子束等集中于一点。
读音： [ jù jiāo ]
标志：
1、有利益所在的地方，天下人都向那里聚焦，以追逐财利。
2、使命让一个人懂得坚持，意志让一个人懂得坚强，聚焦让一个人懂得专业，爱心让一个人懂得成就，先有义才会有利。
3、我们所有的关键决策可以用三个词来概括：聚焦、聚焦、再聚焦。
4、中层管理人员永远只有一个目标聚焦，聚焦公司的战略，要做放大镜，不做大气层。
2. 企业如何聚焦
今年是鞍钢工程发展公司再造竞争优势的“能力提升”之年。面对严峻形势和瓶颈短板，该公司以中共鞍钢集团二届三次全委（扩大）会议和鞍钢集团有限公司一届十次职代会精神为指引，深入剖析长久以来制约企业发展的根本性问题，在全公司范围内开展“聚焦三项制度改革、困难企业治理、人力资源优化、两金压控和土地资产盘活五项工作，提升运营管理和科技创新两项能力”的“五聚焦、两提升”专项行动，推动企业可持续发展。
围绕鞍钢工程发展公司第二次党代会提出的“1365”发展战略的长期目标和改革三年行动的中期目标，该公司梳理困扰企业发展的实际问题，针对三项制度改革的堵点、人工成本利润率低于行业平均水平、两金占用占流动资产比高严重影响日常资金周转等突出问题，多次召开专题会议进行剖析，并不断制定完善“五聚焦、两提升”专项行动实施方案，促进企业运行质量和运行效率的稳步提升。
为确保“五聚焦、两提升”专项行动顺利实施，该公司利用各种载体向全体干部职工广泛宣传专项行动的重要意义，明确专项行动“是什么、干什么、怎么干”，使上下达成共识。成立专项行动领导小组，形成横向到边、纵向到底的上下联动格局。要求专项行动各工作组统筹建立例会制度，每个月形成推进情况工作报告、季度进行全面评价、半年进行中间验收，找出正反两方面典型进行宣传和剖析，年末进行全面总结，提炼经验做法。
该公司相关负责人表示，通过此次专项行动，强化过程考核，确保目标完成，实现由传统的绩效考核向战略绩效管理的转变；使敢于担当、勇于作为的干部职工有更多获得感，实现由传统的管理机制向“授权+同利”机制转变；强化执行效果，充分激发干部职工干事创业热情，实现由传统的推进落实向建立“赛马”机制转变。
3. 企业聚焦点是什么媒体
意思就是本地最引人关注的事情。比如说某地发生了大型的事件，各媒体高度关注，引起强烈的反响。
民众的参与和网友的热议，就比如说，今年的疫情突然间就在部分地区集中暴发，形势发展的迅速，给生活和生产都带来了影响。
视线都聚焦在疫区，这就是因疫情而引起的本地聚焦度。
4. 公司聚焦的目标
目标管理心得体会范本一
首先，从人生的角度来看一下目标管理。没有目标的人生是暗淡无光的，没有努力的方向，没有奋斗的动力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪个方向对你来说，都没有太大的意义。正如我在课程上强调的，人生没有目标，就等于在梦游!并且，没有目标的人，将会成为别人实现目标的一种工具!
其次，从工作的角度来看一下目标管理。有目标的工作往往意味着有压力，意味着你必须努力去工作。可能有人会不太喜欢有目标的工作，但是却没有想到，没有目标的工作是不会被重视的。加薪、晋升?有难度，最后就只能混日子了。根据管理学大师彼得·德鲁克先生的话，不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。由此得知，所有的工作都应该有目标，只不过有时候没有刻意地去强调某些岗位的目标而已。
再次，从公司的角度来看一下目标管理。从公司的使命中得到一定时期内公司的总目标，然后经过上下级人员的共同协商，将总目标分解下去到每个岗位上，每个员工身上。在分解的时候，下一层的所有目标相加必须等于或大于上一层的目标，以确保目标分解的有效性。确定了目标，就要有具体的实施计划，就要进行具体的目标管理。任何的目标管理都不会自动地实现。目标，是一种结果导向，但并不是简单的重视结果，紧盯结果，更重要的关注过程，确保目标的如期实现。如培训当中提到的目标管理理论，像20/80法则，没有目标的箭，永远射不准耙心，没有抓住重点，你也永远做不出好的业绩;像SMART原则，目标的制定必须明确具体，可衡量的，可接受的，现实可行的，并且有时间限制的。
俗话说，教学相长，教育别人的时候，同时自己也在受益。以上是我个人关于目标管理的一些体会，希望能对大家有些启发。
目标管理心得体会范本二
教育的目标是让所有学生都能挖掘潜能，全面发展，学有特长，而每个学生的知识基础、智力水平、个性特征又不尽相同。因为我们要相信任何学生都是“天生其才必有用”。
教育事业的长足发展，需要以新课改精神为指导，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标
“梯次式动态目标管理”是县教育局审时度势、高瞻远瞩、带有战略性质的针对我县教育现状提出的教育管理新模式。我认为，大力推行教育教学梯次式动态目标管理新模式，教学质量和办学效益才能有显著提高。
教学质量是个综合化的概念，衡量质量的高低应包括教师教学、学生学习及管理质量的指标。教学质量又是一个渐进的、累积的形成物，须从每个环节持续抓起。教学质量还是静态管理和动态管理相结合的，更应注重动态管理和过程管理。这是因为教学质量管理的最终任务是保证和提高每项教学活动和每一个教学环节的成效。
县局制定的梯次式动态目标管理方案评价层次和参比是将学校工作置于全县层面实施管理评价，相比而言，我们过去的管理评价简单粗放，仅停留在表象和低层次。
过去教育存在着这样的弊端：一、忽视了学生学习水平、班级整体基础、工作岗位特点等，论成绩，按分数“一刀切”;论工作，凭主观作结论，无法令人信服。二、在系统管理评价和促进整体提高方面缺乏监控，不能充分调动各层次、各级别学习工作的积极性和创造性。三、在一个教师群体里，教师与教师之间存在差异，各人能力、心态、个性各不相同。无法用一种规范去约束每一个体的行为，更不能用一个准则去衡量每一个体的业绩，也不能用一种制度来管理每一个体的各个方面。
而动态目标管理方案却具有以下的特点：
①客观性
管理评价方案的原始评价基数是班级、学科、学生之间差异的真实反映，而数据以横的水平为标尺，纵的水平为发展，纵横结合，将个性置于同一层面的共性中考察、通过共性统计提取出个性差异，结果完全是客观的产物。这种方案的实质，用我校教师的话说“各种各的责任田”，即各人在各自的班级学科水平上提高。所以评价结果人人心悦诚服，先进教师、优秀班主任，根据统计顺理产生，当之无愧、无可厚非。
②发展性
发展性主要表现在是动态的，就一学期而言是一个标尺，但由于个人努力不同，学生学习态度差异，而每次考试均有起伏，因为是动态的所以是不断提高的，就会促进发展。同时，通过教师的努力，成绩不断攀升，全员的努力便会促进学校整体质量的提高，把学校中长期发展目标分解到各人、各学科、各时段，形成全员协力，分类提高，整体推进的态势。
③系统性
管理评价方案体现了全面、全员、全程管理，无“法外公民”。对每一个管理对象来说上有学校监控，旁有竞争威胁，身有目标压力、丝毫不敢懈怠。同时评价的参考数据，把个人工作成效，学校总体成绩和全县成绩始终结合、上下承传、前后相连，形成立体。各人的工作始终置于全局中考察。
另外人和事、人和人互成因果、利益捆绑，如班风影响到学风和成绩，教风也影响到班风和学风。凝聚了人心、促进了合力。
把教师分为三个梯队，即骨干引领层、学科带头层、临界学习层。对每个层面教师的要求不同，对骨干引领教师提出，立足于改革前沿，熟悉掌握教改最新动态，每学期承担一个市级教研课题，至少一篇教研总结或阶段总结，每年一篇教学论文，每月上一节教改示范课。对学科带头层提出，教学质量必须在本学科领先，工作态度起示范带头作用，每学期承担一个县级教研项目，一篇教研总结，两节公开观摩课。对临界学习层提出“四个一”要求，即每月学习一本教育杂志，每学期学习一本教育理论专著，记一本业务学习笔记，写一本教学札记。这样的管理体制真正做到了科学评估教师的工作，保护教师的积极性，激励他们的创造性，正是我们所需要的敬业奉献、创新进取的教师队伍。
以上是我学习“梯次式动态目标”管理的一些体会。展望未来，任重道远。我们将要与时俱进，不断探索和完善这一教育教学管理评价模式，使之适应未来教育形势的发展，为培养新世纪合格人才奠定基础。
目标管理心得体会范本三
目标管理：
1、有目标者自有千计万计，无目标者千难万难。---只要知道自己去哪里，全世界全会让路。
2、确立什么样的目标，将会成为什么样的人。---有个笑话，在咨询公司有三种人，打电话的客服，说话就赚钱的培训师，站着说话不腰疼的咨询师，如果仅仅将自己定位为打电话的客服，就注定成为不了优秀的客户经理。作为一名咨询师，向孔子学习，立大志，传道、授业、解惑。
3、完成该做的事，才能做好你想做的事。---该做的与想做的事并不矛盾。只有做好该做的才能做好想做的。不做空想家，做脚踏实地的实干家。
4、只要找到了路，就不怕路远。---不是所处的位置，而是所朝的方向更重要。
5、数字说话，结果导向。---以结果为导向，让一切借口见鬼。用数据证明可能。成功的尺度不以做了多少工作来衡量，而是以工作结果来衡量。有好的过程一定有好的结果。过程是为结果服务。
6、失败者有无数目标，成功者只有一个目标。---深有感触。越是精明的人越容易产生无数目标，绝大部分成功者是大智若愚型，专一坚守一个目标，坚持坚持再坚持，已是伟大之举。如果不能更新目标，就坚持原本目标，不轻易动摇。
7、起点越高，获取的资源越多，接触的人越高层次，成功的机会越多。---人的时间、金钱、精力有限，机会成本却很高。与之对话的人，决定最终结果。努力让自己具有与同等对话人对等的能力。目标越高，越有挑战性，成就越大。
8、目标设定范围包括财务目标，事业目标，家庭目标，健康目标，人脉目标，学习成长目标。已细化。一个都不少。让生活充实起来!
9、幸福等于知道自己的目标，并知道自己正朝着目标稳健迈进。---有待体会。幸福的真谛到底是什么?知道自己想成为什么样的人?想过什么样的生活?我想大多数人还活在迷茫之中。看过电影《遗愿清单》，如果今天是生命的最后一天，我会想做什么?---生活有无限可能，追求精彩的生活经历!
5. 企业战略焦点
多品牌主导一个品类
一些品类天然具有多个重要特性，（网站品牌推广 ）主导一个特性并不能主导该品类，这时就应当使用多品牌战略来主导该品类。
当企业所经营的某个品牌已经占据某个特性主导，但仍有品类重要特性机会时，就因及时推出品牌去占据这个特性或者收购占据这一特性的品牌。优先在在同一品类推出新品牌，可以最大程度共用非界面级配称，增强规模经济和范围经济，提高资源使用效率。亦可通过占据多种品类特性强化企业在这一品类的主导权，收割更多的品类市场份额。
2
多品牌主导一个抽象品类
用多品牌主导一个抽象品类，也能更大程度提升非界面级配的使用率。其表现在其供应、销售、研发体系、销售渠道的相似之处。
宝洁公司对日化及个人护理品类、欧莱雅美妆品类、厉峰集团对奢侈品行业通过自主推出品牌或收购品牌的方式主导了一个抽象品类。
3
多品牌主导一个价值网
第三种有意义的“单一目标”，就是用多品牌主导一个价值网。但是一个企业如果试图去主导一个原有的价值网，基本上是不可能完成的任务。那么在什么样的情况下需要用多个品牌主导一个价值网呢？通常是在迫于无奈的情况下而为之。
企业通过破坏性创新开创一个全新的领域，但在这个领域中一些关键的基础设施是基本上没有的或并不符合品牌及品类发展的要求的。这时企业发现，就对这些基础设施的理解程度、要求、标准来说，只有自己才最有资格来建设，只好亲自操刀。
阿里巴巴创立支付宝、余额宝、（郑州网站推广 ）芝麻信用完全是因为这些基础设施原来就是空白的。
海底捞涉足底料制作、供应链体系打造、IT管理体系等则主要是因为原来的基础设施并不能满足海底捞发展的要求。
4
有限多元化——主业+投资
当一个超大型企业主导了一个价值网，并获得了丰厚的利润，且这一价值网已经不能充分利用其积聚的资源时，那么这多出来的资源将不可避免的投入到其他领域与机会中。
通常在这一情况下，大多数超大型企业会选择收购并经营这一价值网以外的品牌或企业。但这么做的负面效应通常会很快显现出来。
从企业内部管理层面来说，事业部负责人与最高主管或CEO无法建立及时的沟通；原有价值网的各项资源与新的价值网的各项资源自然无法进行有效对接、原有管理层与新业务品牌/企业的管理风格、文化都可能会产生冲突，形成内耗的局面。
从外部的业务层面上来说，在信息高越来越透明的情况下。一家企业旗下的品牌之间会产生认知层面上的冲突。例如：消费者如果知道某一知名的食品类品牌原来是一家以日化见长的企业旗下品牌时就会极大影响其购买欲望。
6. 聚焦企业聚力发展
“全心全意为人民服务”是中国共产党的根本宗旨，也是对党员干部最基本的要求。不忘初心，牢记使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。党员干部必须不忘初心，牢记使命，为群众办好事、实事。
“群众在干部的心里有多重，干部在群众的心中就有多重”。作为一名党员干部，要懂得倾听群众呼声，要急群众之所急、解群众之所忧，深入基层，听听百姓的“最盼、最急、最忧、最怨”，始终要从“实”字出发，初心使命不忘，心系群众，为民办事切忌务虚弄假。
7. 企业聚焦战略
1、极致单品：聚焦一个产品，比推出多个产品满足所有人的需求要好得多；
2、特色养牛：聚焦一种产品特性，比同时讲述多个特性要好得多；
3、机车牛仔：聚焦一个目标细分市场，成为细分市场中最受青睐的产品，在消费者心中形成所谓的领导品牌。