1. 白鹅的解析
孩子总是喜欢抱着大白鹅睡觉，是一种心理需求，心理学家分析指出，无论是恋人还是恋物，依恋关系的产生都是孩子的内在心理需求的表现，孩子依恋母亲或身边某一物品，都是为了获得满足感和安全感。
一件经常被孩子抱着的物品，上面会有一种熟悉的气味，这种气味会让孩子感到安全。因为人也是高级动物，动物辨别亲属关系的方式就是靠鼻子去闻气味。孩子每次抱起这个玩具，那种气味，就让他找到熟悉的感觉，很有安全感。
2. 白公鹅解析
白公鹅是一只霸道，淘气的动物。
3. 白鹅的了解
英文中鹅的英文单词是goose，而另一类鸟也有着一样的英文名字，叫雁，也是goose。为什么会这样？因为鹅本身就是经人类驯化的雁类动物，属于家禽。
中国家鹅来自于鸿雁，欧洲家鹅则来自灰雁。简单来说，鹅和雁的关系，类似于狗和狼之间的关系。不管是鸿雁、灰雁、加南大黑雁、天鹅、家鹅，它们都是雁形目下的。为了方便理解，下面还是用“鹅”来作为讨论主体。
4. 白鹅的描述
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
5. 白鹅的意义
1、白天鹅寓意为爱情忠贞、志向高远、和平善良。
2、爱情忠贞：白天鹅一生只有一个伴侣，伴侣遭遇意外去世后，另一只白天鹅也会绝食死亡，在人们眼中，这是对爱情忠诚、不离不弃的表现，故赋予其爱情忠诚的寓意。
3、志向高远：在中国古代，视天鹅为高贵的象征，鸿鹄之志中的鸿鹄代表的也是天鹅，常用天鹅表达自己的志向，故天鹅也有志向高远的寓意。
4、和平善良：白天鹅形态十分优美，且羽毛为雪白色，很少看见白天鹅之间打架的景象，故白天鹅具有和平善良的寓意。
6. 白鹅文本解读
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面的内容。
一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘；
二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。
7. 白鹅百度百科
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲述的是一个十四岁的小男孩，他叫“尼尔斯”。他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿他的父母是勤劳的农民，而他有很多缺点：尼尔斯不爱护小动物，还十分顽皮，性情也非常粗野。
在一个美丽的春天，他的父母被朋友邀请去了教堂，让尼尔斯自己在家读书，而他却到农场玩耍，被小狐仙变成了小精灵，白鹅莫顿用力一飞把尼尔斯也带到了天空，随后一段漫长而又有趣的旅行就开始了。其中我感受最深的是大雁们脱险的故事。大雁们停在了草地上，领头大雁阿卡除去探路，但路上不幸遇上了狐狸，狐狸飞快地跳了上去，掐断了它的翅膀，这时尼尔斯挺身而出，狐狸要去咬尼尔斯大雁趁机飞走了。最终勇敢的尼尔斯把可恶的狐狸打跑了。多了不起的尼尔斯，如果生活中有人欺负我的朋友，我也会像他那样挺身而出。 后来，尼尔斯终于知道了变回人的方法，那就是只有别的生物愿意变成拇指大就可以了。过了夏季，他们往回飞，飞到家里的时候，一只小鹅愿意变小，尼尔斯就变大了，回到爸爸妈妈身边。尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个勇敢而乐于助人的好孩子。
【拓展资料】尼尔斯骑鹅旅行》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫的作品。是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。它讲的是一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。 作品中穿插了大量的传说，童话，民间故事，还讲述了瑞典的地貌风光，历史演变，真正把寓教于乐的手段运用的恰到好处。这部作品很富有教育意义，它使少年儿童的心灵变得更纯洁更善良，更富有同情和怜悯。作品集知识性，趣味性和思想性为一体。成为20世纪最有影响，最有价值，读者人数最多的一部儿童小说。
参考资料来自于头条百科：https://www.baike.com/wiki/%E5%B0%BC%E5%B0%94%E6%96%AF%E9%AA%91%E9%B9%85%E6%97%85%E8%A1%8C?search_id=3mcv8bz0634000&prd=search_sug&view_id=1rgwkesrhr5s00
8. 白鹅表达了
在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。
继而以“鹅的高傲《更表现在它的叫声、步态、吃相中”这一过渡段统领了全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。如：鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
作者把这鹅送给住在小龙坎的朋友人家。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同，不过分量较为轻微而已。原来一切众生，本是同根，凡属血气，皆有共感。所以这禽鸟比这房屋更是牵惹人情，更能使人留恋。
9. 《白鹅》文本解读
丰子恺写的《白鹅》通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。
丰子恺写的《白鹅》一文重点表现了白鹅性格的高傲，是从（鹅的叫声）、（鹅的步态）、（鹅的吃饭）、（鹅的供献）四个方面来写的。
扩展资料
《白鹅》写作背景
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
在重庆最初的半年多时间里，丰子恺一家一直寄居在朋友和学生家，但考虑到抗日战争可能分旷日持久，丰子恺便以刚到重庆时举办个人画展所得收入，在沙坪坝正街以西的庙湾租地，自建住房。这是一所极为简陋的平屋，用竹片编成墙壁，涂以垩土，属典型的“抗建式”风格，丰子恺把这所同样由他本人设计的小屋命名为“沙坪小屋”。