人类起源的认识？

一、人类起源的认识？

人类来自哪里？世界人种为何有不同种类？究竟哪一个人种最先出现？这些问题是人们关心的问题，也是一直困扰人们的问题。自从古人类学、考古学兴起以来，人类起源于非洲的命题似乎成了公论。然而实际上，不少中外专家提出了另外一个观点：人类起源于亚洲，黄种人是人类共同的祖先。

为了证明这个观点，中外专家从气候学、地质学、生物学、人类学、考古学等方面提出了8个有力的证据来证明。

亚洲

从生命起源的环境来看：最初生命的起源离不开地震、火山的运动，地震和火山运动导致地壳运动，冷却的空气和杂质沉淀下来形成水、汇聚成海洋，同时生命必须的碳水化合物才会出现，生命也才能在海洋里形成。亚洲是世界第一大洲，占世界陆地总面积的30%，人口占61%，黄种人占了65%。全球85%的活火山和80%的地震集中在环太平洋地区，主要集中于青藏高原。

喜马拉雅地区长期遭到板块挤压，一直不断进行地壳运动，青藏高原地震区是中国第一大地震区，也是亚洲地震活动最强烈的地区。据中国近50年来的统计数据显示，青藏高原地震区发生8级以上的大地震共有9次，7—7.9级的地震有78次。

雅鲁藏布江河谷

在生物多样性与气候方面：地球上第一块适合人类居住的陆地就是喜马拉雅山，古代喜马拉雅山并不像今天这样高大，而是一片海洋。直到现在，喜马拉雅山还能找到大量的海洋生物化石。地球上绝大多数的动植物也起源于喜马拉雅山，至今全球几乎所有的动植物都能在喜马拉雅山脉找到其生物原型。

随着大陆板块的挤压，喜马拉雅山不断升高，海洋渐渐退去，生活在喜马拉雅的原始人开始随着海水退去下移到盆地、平原和河谷地带生存。经过数百万年的地壳运动和气候变化，原始人开始向外迁徙扩散，开始走向世界各地。

喜马拉雅山化石

在基因与遗传方面：1993年美国道格拉·华莱士根据其研究成果指出，现在的印第安人部分 DNA 与亚洲人是相同的。2013年1月，美国科学家通过一份DNA的研究报告指出：现今亚洲人与美洲原住民源于共同的祖先，他们来自于4万年前的中国。

这项研究用了10年时间才完成，研究人员于2003年从北京周口店一个4万年前的原始人腿骨中提取了细胞核和线粒体DNA，经过与美洲原住民的基因对比，发现了其与美洲原住民的基因非常接近。

达尔文的生物进化论

在人种方面，黄种人为何是人类的祖先？那其他的人种又是如何来的呢？

专家认为白人和黑人是皮肤基因突变的结果，主要是色素细胞的变化，在每1平方毫米内，白种人的色素细胞约在 1000 个以下，黄种人则在 1300 个左右，而黑种人则超过了 1400 个。

欧洲科学家发现，在过去的6000多年时间里，有一种名为 “SLC24A5 ”的“褪色基因”席卷了整个欧洲，使欧洲土著肤色发白。肤色也许会受到环境的变化影响，但基因却是相对稳定的，通过对基因的解析能够更好的说明问题。

线粒体DNA图示

美国加利福尼亚大学的布朗博士通过对线粒体的解析发现，不管黑人、白人还是黄种人，只要追溯到18万年或者36万年前，就可以发现他们都有一个共同的祖先，因为他们都有一个相似的基因。布朗的研究是从13个白人（来自欧洲、美洲、澳大利亚）、4名中国人、4个黑人，共21个人的细胞里提取的线粒体基因分析的结果。

布朗提取出线粒体DNA后，用18种酶将线粒体DNA切碎，然后分成组进行比较。研究结果显示，无论是白人、黑人还是黄种人，每组基因的片段组成要素都出现了非常相似的黄种人基因型。由此可以认为，他们都起源于同一个地方，都起源于亚洲的黄种人。

巫山人形象

在考古学研究方面：北京周口店人距今50万年，蓝田人距今115万年，元谋人距今170万年，“巫山人”距今200万年。“巫山人”化石是中国迄今发现的、最古老的古人类化石，这个时候的人称为“能人”。在现代人化石方面，湖南道县发现了12万年前的人类化石，比欧洲早了5万年。四川发现了资阳人化石距今有4万年，属于旧石器时代。

而非洲目前仅发现了一块超过200万年的化石，并且被科学家质疑是猿猴化石，目前仅有中国出土的化石是成体系、有年代递进的，因而黄种人应是最先出现的人种，非洲人、欧洲人的祖先也应是黄种人。

巫山人化石

在文明与文化传承方面：在西藏高原曾经出现了一个威震八方的古象雄王国。在最鼎盛的时期，古象雄王国创建了完整的九乘教法和教义，就是古象雄佛法。古象雄王国文化和佛法影响深远，源远流长。至今在世界各地，不少人都称自己是象雄后裔。

据《象雄大藏经》记载，象雄文化有记载的历史有一万八千年，超过了中国现有的上下五千年历史，古象雄文化的传播深深影响了古印度教、耆那教和佛教的产生，古象雄佛法就是最原始的宗教。

古象雄王国遗址及文字

在历史学研究方面：四大文明古国都起源于亚洲，对应着四大文明的发源地，这绝对不是一个巧合。在今天的喜马拉雅山一带到四大文明古国的旧址画一条线，你会发现四大文明古国基本与喜马拉雅山在一条线上，在世界其它地方却没有交点。

在苏美尔人的楔形文字是公认的最古老文字，约在公元前36世纪之前，但苏美尔人一直都称自己是“黑头发的人”并认为自己来自于东方文明的地方，而他们使用的“Shumer”一词，被科学家认为是中国西部某一地区的发音。

苏美尔人的星象盘（东方崇拜）

人类最先起源于亚洲？黄种人真的是人类的祖先？专家从地质、生物、气候、基因、人种、考古、文化、历史八个方面给出了8个证据，为我们提供了一种新的可能。如果这个理论得到全世界的认可，那人类起源的命题将重新改写。

二、人类认识和探索宇宙

人类认识和探索宇宙

人类作为地球上的智慧生物，在整个宇宙中只是微不足道的存在，然而，由于其勇气和好奇心，人类一直在努力探索宇宙的奥秘。自古以来，人们对宇宙的探索就没有停止过，从最古老的星座观测到现代的宇宙飞船探索，人类的认识和探索不断拓展。

宇宙的无限广袤

宇宙是一个广袤而神秘的存在，其中包含了各种各样的恒星、行星、星系等天体。人类对宇宙的认识始于对天空的观察和推测，随着科技的不断发展，人们的认识也在不断深化。宇宙中的黑洞、暗能量、暗物质等概念让人类更加震惊和好奇，也激发了人们对宇宙的持续探索。

宇宙探索的历史

人类对宇宙的探索可以追溯到古代的星座观测和天文学研究。古代人类通过观察星空来制定日历、农耕和航海。随着科学技术的进步，人类开始利用望远镜等工具观测星空，揭示了更多宇宙奥秘。20世纪中叶以来，人类更是通过宇宙飞船实现了对月球、火星等天体的探测，向外太空延展了人类的视野。

从地球到宇宙

人类对宇宙的探索离不开对地球的认识。地球是人类生存的家园，也是人类认识宇宙的起点。通过对地球的观测和研究，人们可以更好地理解宇宙中的各种现象。地球科学、气象学、地质学等学科为人类探索宇宙提供了基础和支持。

宇宙探索的挑战和机遇

尽管人类在宇宙探索方面取得了令人瞩目的成就，但仍面临诸多挑战。太空探索的高昂成本、技术难度、风险等都是人类探索宇宙的障碍。然而，随着科技的飞速发展和国际合作的加强，人类也面临着前所未有的宇宙探索机遇。

人类未来的宇宙探索

随着科技的不断进步和人类对宇宙的认识不断深化，人类未来的宇宙探索将会更加深入和广泛。从登陆火星到探索外星系、穿越黑洞，人类的宇宙探索目标将更加宏伟和壮观。人类将继续努力，探索宇宙的奥秘，不断拓展自己的视野。

三、人类对自然的认识？

人类对自然认识目前是四个阶段。

1、崇拜自然

距今大约300万年前，人类开始出现，在这个时代生活的人们主要以渔猎和采集为生，生产力水平极低。这一阶段人类对环境的依赖很强，环境对人类的制约作用也很强，人类只能被动地适应环境。这一阶段，人类崇拜自然，敬畏自然，各种神话故事的雏形和初级的信仰也在这一阶段出现。

2、利用、改造自然

到距今约8000年时，农业文明开始出现，当农业出现时，人口也开始剧增，因为会生产，储存食物，同时又懂得合作，人类已经渐渐成为地球上最强大的物种。这一阶段，人类掌握了一定的劳动工具，具备了一定的生产能力，逐渐成为自然的主人。但是人类的生存和发展依然要依赖于自然。

3、征服自然

到了大约公元18世纪，工业革命的开始让人类再次飞速发展，人口出现暴增。随着科学技术的突飞猛进，人类试图成为自然界的征服者和主宰者，利用并超前开发自然资源。

不过人类本性中的贪婪让人类不懂得适可而止，于是随着自然资源的过度开采，环境被破坏的日益严重，环境问题日益突出，人类和自然的矛盾在此阶段也迅速激化。

4、协调发展

随着人类生存的环境变得不再宜居，人们开始意识到自我的贪婪对环境的伤害。越来越多的环保思想开始涌现，提倡我们要转变观念，调整社会行为，善待自然，尊重客观规律，协调与自然的关系，走可持续发展之路，人类文明才能得以延续。

四、人类对竹的认识？

人类把竹子形态特征总结成了一种做人的精神风貌，如虚心，气节等，其内涵已形成中华民族品格，禀赋和精神象征。

看到竹子，人们自然想到它，不畏逆境，不惧艰辛，中通外直，宁折不屈的品格，这是一种取之不尽的精神财富，也正是竹子特殊的审美价值。

五、人类对月相的认识？

月相和海洋的潮汐有关系，因为潮汐和月球的引力作用有直接关系，比如在满月的时候会引起大潮。

潮汐变化直接影响着人们的生活，像军事、旅游、远洋航海、海洋渔业、海水养殖，海洋工程、科学实验及沿岸各种生产活动都要受到潮汐的影响。因为夜晚天空中照明主要是靠月亮，所以，月相也是人们夜间活动时必须考虑的，尤其是在边远荒芜的地区。和某些宗教活动有关系，特别是伊斯兰教，伊斯兰教中有斋月一说。中国自古就有花好月圆的讲究，月有阴晴圆缺，而满月往往代表着圆满、顺利和吉祥的意味。

六、人类认识地球的感悟？

人类的认知过程是一个渐进的过程，受当时条件的限制，对地球形状的认识不全面，但当时也是先进的了，所以做事做人不可能一帆风顺，要紧持。

这实际上就是一个细致观察，善于提问，勤于思考的过程。

扩展资料：

古代的人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，以为整个大地也是平的，并把天空看作倒扣在平坦大地上的一口巨大的锅，于是有“天圆地方”的说法。

随着生产技术的发展、人类活动范围的扩大和各种知识的积累，人们终于发现，有一些客观现象是无法用早期的那种直观而质朴的观念来解释的。实践迫使人们不得不修改原来的错误观念，于是便有人提出了拱形大地的设想，这就产生了“浑天说”。

后来，人们通过多方面的观察，逐渐发觉“天圆地方”，的说法与实际情况不符。特别是麦哲伦环球航行的成功，有力地证明了地球的球形形状。现在，人造卫星从宇宙空间拍摄到的地球照片，更是使人一看就知道地球是个球体了。

七、人类先认识元素还是原子？

先认识原子，人类对原子的认识19世纪初英国科学家Dalton J总结各种元素化合时的质量比例关系，提出了原子学说，他认为物质由原子组成，原子不能创造，也不能毁灭且在化学变化中不可再分割，它们在化学反应中保持本性不变。

同一种元素的原子质量、形状和性质完全相同，不同元素的原子则不相同。

他为原子描绘了一个最初的模型，并且合理地解释了化学反应所遵循的质量关系，从物质结构的微观角度揭示了宏观化学现象的本质。

八、人类是怎样认识空气的？

多少年来，人类就生活在空气的海洋中，这个气海就是我们说的大气。它包围着生命的摇篮──地球，吸收了太阳紫外线的大部分，同时使地球表面的温度保持在一定范围内。 然而人类弄清楚空气的性质、成分，也不过只有百年的历史。空气的组成、性质之所以长期没有被人们发现，是因为空气无色无味，看不见、摸不着，只有当你缺少它的时候，才会意识到空气是一种物质。

早在18世纪70年代，化学家舍勒和普利斯特里就先后通过试验发现并制得了一种气体，就是氧气。但是，由于两位科学家受到当时流传的错误理论“燃素”学说的束缚，没能对实验结果做出正确的理解，错过了发现空气成分的机会。

化学家拉瓦锡在前人实验的基础上也进行了空气成分的实验研究，他的密闭容器中加热少量汞，部分变成红色粉末，此时空气体积差不多减少了1／5，拉瓦锡对剩余的4／5气体进行研究，发现这部分气体既不能供给呼吸、维持动物的生命，也不能支持燃烧。

他给它命名为“氮”

九、人类对世界组成的认识？

人类如何认知这个世界？这既是个哲学问题，也是个科学问题。认知是一个通过学习、感觉、思维和逻辑推理的过程，包括获取知识、应用知识或信息处理。

现在，人类对周遭世界有很多的了解，积累了很多的知识。我们知道岩石、湖水；知道小鸟、大树；知道父母、朋友，以及数不清的人物、动植物。我们的知识基本上是很正确的：可以更好地预知湖水、小鸟、朋友的活动或状态。刚出生时我们什么都不懂，可后来还是渐渐认识了周围的这一切。

我们是如何知道这么多呢？毕竟，直接从世界得到的信息不过是打在我们视网膜上的一个个无穷小的光子和我们耳膜振动的无规则的气流（即视觉与听觉）。从那一点有限的而且不相关的信息，怎么可能得到系统性的知识呢？

心理学家说，人类对周围世界的好奇和探求欲，从婴幼儿时期就开始了。到了3～4岁，他们已经大概了解了世界是怎么回事。一个孩子，不会读写，话也说不清，却很快学到许多东西。人类的学习能力不应仅归功于教育、训练或其他专门机构，它似乎还是人类本性的基本组成部分。认知科学还显示，知识是如何印入我们大脑并如何随年龄的增长而改变的。认知，怎样带给我们外部世界的真实图景？答案就是学习的科学。

科学家在认知科学的领域提出了解释模型：人类的视觉。这种获取进入眼睛的光线模式，把信息转变成在空间存在或运动的物体的精确表达。进入眼睛的光线通过大脑的“加工”与空间事物发生联系，我们就不自觉地假定进入视网膜的光是三维世界在二维视网膜上的图像投影。我们从不会认为自己生活在平直的世界。事实上，婴幼儿似乎生出来就相信这一点，他们在看到有东西向自身靠近时，总会向后退缩。

因果结构也是我们认知世界的经历与学问之间的判据和纽带，一个事件会引发其他事件。从生活中的观察和体验知道，湖面起波浪的原因是风的作用，先有风再有浪，两个事件是有因果关系相联系的，正如我们假定的二维视网膜图像与三维物体相联系。大多数因果结构要复杂得多，数学为人类提供了一种因果的逻辑，由真实的前提导出正确的结论。

现在，借助于计算机，科学家能够将那些数学假定转换为可能事件的因果模式的约束。例如，在NASA工作的科学家已经设计出一种程序让机器人根据光谱仪的数据来认识火星岩石的组成，而不需要向地球上的专家请教。机器人还可以通过岩石反射的光线来确定火星是否存在过水，因为水在岩石上留下碳的痕迹，会改变岩石的反射光谱。

因此，人类对世界的认知依赖于思维和大脑的学习，机器人也一样。不管是儿童还是科学家，所有的学习者都对因果性与可能事件之间的关系做出相同的数学假定。即使只有两岁的儿童，也在运用同样的因果逻辑，根据因果关系学习和认知世界。

“学习”是认知这个世界的必然途径，这也许说明杰出的科学家与普通儿童一样参与了相同的事业——学习。认知世界，获取知识，不仅仅是为了赢得什么显贵地位。从根本意义上说，求知是人类进化的天性和与生俱来的权利。

十、人类对元素的认识历史？

自从拉瓦锡1789年列出世界上第一张正确的元素表格以来，整整200年间，人类在寻找物质基元——元素的过程中，尽管有过很多激动人心的时刻，但对元素家族来说，每增加一个新的成员，都让人类经历一番漫长的等待，而且越是往后，新元素出现的机会就越少。

这实际上是在暗示人们，元素并不是可以无休止地“发现”下去的。就像是一个金矿，你今天可能会挖出一块很大的金子来，而后天，再后天，你就可能一点金子都挖不出来，因为它压根儿就没有金子了。

认识到这一点，并不容易，因为在我们的脑子里，存在着某种强磁般的力量，凡是遇到这类问题，它时刻把你引到认识论的“怪圈”上去。如“人类认识的阶段性”、“认识的辩证法”等等。唯物主义也好，唯心主义也好，思辨的世界观会使你在这个不幸的“怪圈”中如坠烟海，始终说不出个所以然。

以下是人类在寻找元素过程中留下的印记：

1741年以前，已经知道但当时并不认为是元素的有16种物质：金、银、铜、铅、锡、铁、汞、锑、铋、锌、铂、钴、硫、碳、磷、砷。

1741—1787年，元素概念业已确立，发现了氢、氧、氮、氯、碲、锰、钼、镍、钨9种新的元素，累计发现元素25种。

1787—1803年，发现了铬、铍、铀、钛、钇、钽、锆、铈、铑、钯、铌11种元素，累计发现元素36种。

1803—1808年，发现了“锇、铱、钾、钠、钡、锶、钙、硼、镁9种新元素，累计发现元素45种。

1808—1842年，发现了硒、溴、碘、钒、硅、镉、钍、铝、镧、锂10种新元素，累计发现元素55种。

1842—1859年，发现铒、铽、钌3种新元素，累计发现元素58种。

1859—1868年，门捷列夫周期系建立，发现新元素12种(其中包括将钕镨分解为钕和镨两种元素)：钪、镓、镱、锗、镨、钕、钐、钆、钬、铥、氟、镝，累计发现元素74种。

1889—1898年，发展惰性气体等元素7种：氦、氖、氩、氪、氙、镭、钋，累计发展元素81种。

1898—1907年，发现氡、锕、镥、铕4种新元素，累计发现元素85种。

1907—1937年，发现了镤(1913)、铪(1923)和铼(1925)3种新元素，累计发现元素88种。

1937年，在天然条件下发现迄今为止的最后一种元素钫，累计发现元素89种。

从此以后，人类还“发现”过一些新的元素，但这种“发现”已非原来意义下的发现了，因为这些元素都是以上述元素为基础，利用核反应的方法，即通过用a粒子、氘核、质子或中子对其邻近元素(按照门捷列夫周期表中的位置)的核作用而人工制造出来的。从某种意义上说，这些人工合成的新元素已经更新了其他为物质基元的大部分含义。

用人工方法制造元素的工作始于1938年，1938—1940年，人工合成了锝、钷、砹3种元素，使人类发现的元素达92种，正好填满门捷列夫周期系。

1940年，人工合成地球上自然界中当时尚未找到的最初2种新元素(铀后元素)镎和钚。1945—1955年，又合成了7个铀后元素镅、锔、锫、锎、锿、镄和钔。

1955年以后，则合成了锘和铹，并初步预见到104—107号元素可能具有的某些特征。

从1741年至今的250年间，人类平均每10年发现的元素还不足4种，而从1937年以来，人类在天然条件下几乎没有发现过新的元素，而只是通过人工的方法，合成了约20种在自然条件下转瞬即逝的“人造元素”。

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