1. 大数据安全研究
数据安全图标，云数据大数据手机图标，
2. 大数据时代数据分析与信息安全学什么
当前在本科阶段选择大数据专业是不错的选择，虽然大数据专业的设立时间比较短，但是目前的就业表现还是比较突出的，也成为了继计算机科学与技术、软件工程专业之后，又一个就业表现比较突出的计算机大类专业之一。
大数据专业整体的知识体系比较庞大，涉及到的内容也比较多，主干学科就包括数学、统计学和计算机，另外还涉及到经济学、社会学、金融学等一众学科，所以如果想有一个较好的学习体验，一定要做好规划，同时重视为自己营造一个较好的学习场景，场景对于学习大数据专业有非常大的影响。
学习规划可以按照时间线来展开，在大一阶段要重视编程语言的学习，同时积极参加数模比赛和程序设计比赛，包括ACM、大创等。大一和大二期间是参加比赛和科研实践的黄金时间，大一期间的重点在于参与，大二要出成绩，这对于后续的就业和读研，都有比较直接的影响。
3. 大数据时代 信息安全
一要保障信息安全法律的系统性。我国关于信息安全的法律虽然较多，但碎片化现象突出，还没有专门的信息安全法，立法层次较低且缺乏系统性，对信息安全的范围的界定多是在特定法律服务的领域内展开的，信息安全的概念还没有统一起来。针对当前立法碎片化的问题，应加快出台信息安全专门法律，对信息安全概念范围进行权威界定，对各领域各行业涉及的信息安全问题进行统一法律规定，从立法层面强化信息安全的法律地位。
二要保障信息安全法律的协调性。大数据时代下的信息安全法既要维护个人隐私权利，也要保障信息自由流通，为发掘信息的经济价值、社会价值和文化价值留足发展空间。大数据时代信息安全包含两层含义，基于信息主体个人隐私保护，并为信息合理流动和价值开发提供安全环境。所以，信息安全立法要坚决打击侵害个人隐私权益的一切行为，也要保持法律韧性，鼓励支持大数据健康发展。
三要保障信息安全法律权威性。法律的执行在于法律规定完善可行，应对各领域信息安全问题的刑事责任、民事责任进行清晰界定，并提高和明确民事赔偿标准，重视和肯定信息安全的经济价值。明确惩罚措施，提高执法可行性，保障法律的权威。
四要保障信息安全法律可操作性。由于大数据环境下信息侵权行为具有高度的隐蔽性和技术性特征，被侵害人存在客观举证困难问题，不能采用“谁主张谁举证”的法律传统原则，应实行无过错归责原则，即由被告人举证证明其“严格履行了义务，未发生过信息侵害行为”。
4. 大数据时代的数据安全
电子商务简单的说就是利用Internet进行的交易活动，电子商务："电子" "商务"，从电子商务的定义可以了解电子商务的安全也就相应的分为两个方面的安全：一方面是"电子"方面的安全，就是电子商务的开展必须利用Internet来进行，而Internet本身也属于计算机网络，所以电子商务的第一个方面的安全就是计算机网络的安全，它包括计算机网络硬件的安全与计算机网络软件的安全，计算机网络存在着很多安全威胁，也就给电子商务带来了安全威胁；另一方面是"商务"方面的安全，是把传统的商务活动在Internet上开展时，由干Internet存着很多安全隐患给电子商务带来了安全威胁，简称为"商务交易安全威胁"。
这两个方面的安全威胁也就给电子商务带来了很多安全问题：（一）计算机网络安全威胁电子商务包含"三流"：信息流、资金流、物流，"三流"中以信息流为核心为最重要，电子商务正是通过信息流为带动资金流、物流的完成。电子商务跟传统商务的最重要的区别就是以计算机网络来传递信息，促进信息流的完成。
计算机网络的安全必将影响电子商务中的"信息流"的传递，势必影响电子商务的开展。计算机网络存在以下安全威胁：1、黑客攻击黑客攻击是指黑客非法进入网络，非法使用网络资源。随着互联网的发展，黑客攻击也是经常发生，防不胜防，黑客利用网上的任何漏洞和缺陷修改网页、非法进入主机、窃取信息等进行相关危害活动。
5. 大数据安全分析技术
信息安全专业
信息安全专业需要掌握的知识面：
1、掌握从事专业工作所需的数学（特别是离散数学）、自然科学知识，以及经济学与管理学知识。
2、系统掌握专业基础理论知识和专业知识，经历系统的专业实践，理解计算学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识。
3、掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和强烈的工程意识或研究探索意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决复杂的实际问题及对结果进行分析的能力。
4、具有终身学习意识，能够运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力。
5、了解计算学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力。
6、了解与专业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求，在系统设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。
7、具有组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。